【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲,因而可用來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲。由于白僵菌對(duì)草丁膦(一種除草劑)敏感,且殺死害蟲的能力較弱,科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示:

(1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因,通過(guò)PCR技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過(guò)程需要提供__________種引物,所需添加的酶是_______________。

(2)圖中形成重組質(zhì)粒1時(shí)需要的限制酶是_____________;形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶XbaⅠ外,還需要_____________酶。

(3)將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)____________處理成為感受態(tài)的白僵菌,一段時(shí)間后用含有________的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

(4)為了判斷重組白僵菌的殺蟲效果,科研人員接下來(lái)應(yīng)該___________________。

【答案】 耐熱的DNA聚合酶 NcoⅠ、BamHⅠ DNA連接 Ca2+ 草丁膦 將重組白僵菌噴涂在植物葉片上,再用此葉片飼喂害蟲,記錄單位時(shí)間內(nèi)的害蟲死亡的數(shù)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖中首先利用NcoⅠ、BamHⅠ兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,然后再用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒,利用兩種限制酶可以防止目的基因和質(zhì)粒自身連接;然后再利用XbaⅠ酶分別切割重組質(zhì)粒1和Bar基因,再構(gòu)建重組質(zhì)粒2。

(1)PCR技術(shù)擴(kuò)增過(guò)程需要2種引物與兩條母鏈配對(duì),并需要耐高溫的DNA聚合酶的催化。

(2)據(jù)圖分析,毒蛋白基因兩端是NcoⅠ、BamHⅠ作用位點(diǎn),因此需要NcoⅠ、BamHⅠ將毒蛋白基因和質(zhì)粒切割,然后再用DNA連接酶形成重組質(zhì)粒l。形成重組質(zhì)粒2的過(guò)程需要限制酶XbaⅠ和DNA連接酶。

(3)將重組質(zhì)粒2與用鈣離子處理后處于感受態(tài)的白僵菌菌液混合進(jìn)行轉(zhuǎn)化,一段時(shí)間后用含有草丁膦的平板培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

(4)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,以此飼喂饑餓處理的害蟲,記錄單位時(shí)間內(nèi)的死亡害蟲數(shù),以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是

A. 圖中共存在4對(duì)等位基因

B. 圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定是A=T、G=C

C. 圖中莖高和花色這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞質(zhì)膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。下列哪一項(xiàng)敘述是正確的( )

A. a可表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向

B. b可表示葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式

C. c能解釋海帶內(nèi)碘濃度比海水碘濃度高很多

D. 海水中鹽濃度較高,c表示海水魚的鰓向外排鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲、乙兩種植物的塊莖切成形狀、大小相同的細(xì)條,分別置于質(zhì)量濃度為0.03g/mL蔗糖溶液中,對(duì)其吸水量進(jìn)行測(cè)量后繪制了圖曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象

B. 由圖推知甲植物細(xì)胞液濃度大于乙植物細(xì)胞液濃度

C. 10min時(shí)細(xì)胞液的濃度等于外界溶液的濃度

D. 0min→4min該細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在珠江三角洲某一;~塘使用蠶糞作飼料來(lái)喂魚,假設(shè)蠶同化的能量為105kJ,從能量流動(dòng)角度分析,魚可從中獲得能量為

A. 0kJ B. 104 kJ

C. 2×104kJ D. 介于104kJ和2×104kJ之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)中,下列哪一現(xiàn)象不是單向進(jìn)行的是( )

A. 小麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 人膝跳反射中興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種間的信息傳遞

D. 生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳

B. 若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是1/2

C. 若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子

D. 若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖展示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色個(gè)體表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,在不考慮變異的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)據(jù)系譜圖推測(cè),該性狀為____________(填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上,依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是_______________(填個(gè)體編號(hào),寫出一個(gè)即可)。

(3)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上,則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是Ⅰ2、Ⅱ2、和_________(填個(gè)體編號(hào)),可能是雜合子的個(gè)體是___________(填個(gè)體編號(hào))。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析,獲得的結(jié)果如下(“+”表示有,“一”表示無(wú)),根據(jù)下表回答:甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞最可能取自下列哪種生物( )

A. 光合細(xì)菌、蛔蟲、水稻、衣藻 B. 硝化細(xì)菌、家兔、水稻、衣藻

C. 藍(lán)藻、家兔、蛔蟲、水稻 D. 乳酸菌、蛔蟲、水稻、藍(lán)藻

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