【題目】圖1是有氧呼吸過程圖解，請據(jù)圖回答：

（1）圖中1所代表的物質(zhì)名稱是 ．
（2）如果O2供應(yīng)不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ．
（3）若探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 ． 現(xiàn)提供了如圖2（A～D）的實(shí)驗(yàn)裝置（裝置可重復(fù)使用）：根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號及順序，有氧條件下的實(shí)驗(yàn)裝置序號；無氧條件下的裝置序號： ．
（4）請寫出有氧呼吸的總反應(yīng)： ．

【答案】
（1）丙酮酸
（2）二氧化碳、乳酸、水、ATP
（3）C﹣（B﹣）A﹣B；D﹣B
（4）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量
【解析】解：（1）圖中1所代表的物質(zhì)名稱是丙酮酸．（2）如果O2供應(yīng)不足，人體細(xì)胞會進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物有二氧化碳、乳酸、水、ATP．（3）在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時(shí)，檢驗(yàn)產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時(shí)，為排除空氣中CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2 ， 所以實(shí)驗(yàn)裝置的順序?yàn)镃﹣（B﹣）A﹣B；在無氧條件下，不需要通入不含CO2的空氣，所以裝置只需要D﹣B即可．（4）有氧呼吸的總反應(yīng)為：C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量．
所以答案是：（1）丙酮酸（2）二氧化碳、乳酸、水、ATP（3）C﹣（B﹣）A﹣B D﹣B（4）C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 少部分是RNA，大部分是蛋白質(zhì)

B. 能使底物發(fā)生化學(xué)變化，本身也發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C. 有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)合成

D. 只能在細(xì)胞中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家對某島嶼中新遷入的昆蟲跟蹤調(diào)查25年，繪制種群λ值如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）種群最基本的數(shù)量特征是_______．該種昆蟲個(gè)體較小，活動能力較弱，常需要采用_______法調(diào)查其種群密度．

（2）該種昆蟲在0～5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“_____”型增長，若種群的起始數(shù)量為N0，則第5年種群數(shù)量為________；該種群數(shù)量在第______年達(dá)到最大值．

（3）若該島嶼在第15年時(shí)經(jīng)歷了一場火災(zāi)，之后又重新恢復(fù)，期間該島嶼發(fā)生了_______演替，同時(shí)，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這也說明了生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖,回答問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是(填序號)________________。

（2）⑥、⑦、⑧、⑨中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是___________ (填序號)。

（3）⑥、⑦、⑧、⑨中，CO2濃度最高的是__________ (填序號)。組織液中氧氣需要經(jīng)過____________層膜才能被組織細(xì)胞利用參與有氧呼吸。

（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號______。

（5）若人體細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，則下丘腦______________受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至_____________，從而產(chǎn)生渴覺。

（6）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會引起圖中哪一部分的液體增多?[ ]________，其結(jié)果將會引起組織_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于化合物和元素在生物體中含量的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體脂肪細(xì)胞鮮重狀態(tài)中含量最多的化合物是水

B. O元素在細(xì)胞鮮重中含量最高，因?yàn)榧?xì)胞含水量大

C. 不同生物體內(nèi)各種元素的含量大體相同

D. C元素是細(xì)胞的最基本元素，在干重中含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等)，取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則(　　)

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 mol·L－1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．H點(diǎn)CO2濃度最低，說明此時(shí)植物對CO2的吸收量多，光合作用最強(qiáng)

B．CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C．D點(diǎn)表明植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

D．D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，植物細(xì)胞呼吸作用強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸分子縮合形成4條肽鏈時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了1008，由此可知此蛋白質(zhì)分子中含有的氨基酸數(shù)目和肽鍵數(shù)目分別是( )

A. 50、52 B. 52、50 C. 60、56 D. 56、60

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對單作（單獨(dú)種植）和間作（間行種植）的玉米及花生的光合速率進(jìn)行了研究，結(jié)果如下。表格中的數(shù)據(jù)是在溫度適宜條件下測得的，請回答：

光照強(qiáng)度

（μmol/m·s）

0

4

8

12

16

20

24

單作玉米Pn

-4.0

10.0

18.5

28.6

36.0

35.0

36.0

間作玉米Pn

-5.0

12.0

20.5

34.8

42.6

44.0

44.0

單作花生Pn

-2.5

8.5

18.5

23.5

23.8

25.0

25.0

間作花生Pn

-4.0

14.0

21.8

22.0

22.5

22.5

22.5

注：Pn表示凈光合速率，單位為μmolCO2/m2·s

（1）在18:30時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場所有____________。

（2）在9:3011: 00之間，花生凈光合率下降的原因是光反應(yīng)速率應(yīng)速率____________。

（3）17: 00時(shí)兩種植物光合作用制造有機(jī)物的速率_________（相同/不相同)，其原因是____________。（4）單作玉米凈光合速率在光照強(qiáng)度大于16μmol/m2·s以后不再增加可能的原因是 （____）(多選）

A.光照強(qiáng)度不夠 B. C02供應(yīng)不足 C.溫度不適

D.水分供應(yīng)不足 E.色素含量有限

（5）間作時(shí)由于玉米為高位植物，接受強(qiáng)光照射，而花生為低位植物，長期接受弱光照射。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，間作能經(jīng)濟(jì)髙效利用光能，其依據(jù)是______________________。

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