【題目】某DNA分子有500個(gè)堿基對(duì),其中含有鳥(niǎo)嘌呤300個(gè),將該DNA進(jìn)行連續(xù)復(fù)制,經(jīng)測(cè)定最后一次復(fù)制消耗了周?chē)h(huán)境中1600個(gè)含腺嘌呤的脫氧核苷酸,則該DNA分子共復(fù)制了多少次?( )
A. 3次B. 4次C. 5次D. 6次
【答案】B
【解析】
雙鏈DNA中,A=T、C=G。一個(gè)DNA復(fù)制n次需要消耗的游離的腺嘌呤的數(shù)目是(2n-1)×腺嘌呤的數(shù)目。第n次復(fù)制需要消耗游離的腺嘌呤的數(shù)目是(2n-1)×腺嘌呤的數(shù)目。
DNA含有500個(gè)堿基對(duì),G=C=300,則A=T=200,一個(gè)DNA復(fù)制n次需要消耗游離的腺嘌呤的數(shù)目是2n-1×200=1600,故n=4。綜上所述,ACD不符合題意,B符合題意。故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種鼠中,毛的黃色基因Y對(duì)灰色基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是自由組合的。現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,它們所生后代的表現(xiàn)型比例為
A. 9:3:3:1B. 4:2:2:1
C. 3:3:1:1D. 1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。為了貫徹落實(shí)黨的十九大精神,某研究所開(kāi)展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質(zhì)的能力”的項(xiàng)目研究。科研人員在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖(TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)研究人員常釆用法調(diào)查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產(chǎn)地取來(lái)后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是____________________。
(2)從經(jīng)過(guò)上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開(kāi)始培養(yǎng),定期檢測(cè)每組水體中的__________等離子含量,同時(shí)還需以__________為對(duì)照組,并測(cè)定其中的相應(yīng)數(shù)據(jù)。
(3)實(shí)驗(yàn)表明,__________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對(duì)富含__________的污染水體耐受性更強(qiáng)。利用這兩種植物修復(fù)被污染水體時(shí),需要嚴(yán)格控制水體中NO3-的濃度,理由是____________________。
(4)某種植食性昆蟲(chóng)以石菖蒲、水芹菜為食物?蒲行〗M又對(duì)太湖流域的該植食性昆蟲(chóng)種群的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。
石菖蒲、水芹菜同 化的能量 | 昆蟲(chóng)攝入石菖蒲、水芹菜中的能量 | 昆蟲(chóng)尸體殘骸中的能量被分解者分解利用 | 昆蟲(chóng)未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用的能量 | 昆蟲(chóng)被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量 | 昆蟲(chóng)呼吸作用散失的能量 |
185.6 | 47.8 | 2.4 | 3.7 | 3.5 | 20.8 |
據(jù)表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲(chóng)的能量傳遞效率為__________%(小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜜蜂采蜜時(shí),口器伸入鼠尾草的花筒中,頭部推動(dòng)鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在頭部(如下圖所示)。鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飛出時(shí),不會(huì)導(dǎo)致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋謝后雌蕊成熟,其它蜜蜂再來(lái)采蜜時(shí),雌蕊的柱頭恰好能接觸到蜜蜂頭部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 鼠尾草的“丁”字形雄蕊結(jié)構(gòu)有利于蟲(chóng)媒傳粉
B. 蜜蜂采蜜時(shí)與鼠尾草的花之間不存在信息傳遞
C. 花蕊成熟時(shí)間不同有利于遺傳(基因)多樣性
D. 鼠尾草與蜜蜂相互適應(yīng)、共(協(xié))同進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示在某時(shí)間段內(nèi)玉米葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在的聯(lián)系,其中甲~戊表示生理過(guò)程,a-d表示相關(guān)物質(zhì),圖二表示該玉米光合作用過(guò)程中,測(cè)得的CO2釋放量和CO2吸收量,其中S1、S2分別表示相應(yīng)的面積.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖一中物質(zhì)d表示______,過(guò)程丙進(jìn)行的部位是______.
(2)在過(guò)程甲~戊中,能產(chǎn)生ATP的有______,能產(chǎn)生氣體的有______.
(3)在圖二中______點(diǎn)都有[H]產(chǎn)生,在圖二中不進(jìn)行圖一中甲過(guò)程的點(diǎn)為______.
(4)OX段,玉米共吸收的CO2為______(用S1、S2、S3表示);OB段,玉米固定的CO2為______(用S1、S2、S3表示).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B. 野兔、鹿及昆蟲(chóng)均為初級(jí)消費(fèi)者
C. 狼和云豹在不同食物鏈上均屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D. 如土壤受到污染,鷹體內(nèi)的污染物積累濃度可能最高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該細(xì)胞含有4條染色單體、2個(gè)染色體組
B. 該細(xì)胞發(fā)生過(guò)染色體結(jié)構(gòu)變異,此細(xì)胞經(jīng)分裂后形成4種精子或1種卵細(xì)胞
C. 等位基因A與a的分離既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,也可 以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
D. 若減數(shù)第一次分裂發(fā)生差錯(cuò),減數(shù)分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AABb的子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)親本采取的措施是 ( )
A. 母本在開(kāi)花前人工去雄B. 母本在開(kāi)花后人工去雄
C. 父本在開(kāi)花前人工去雌D. 父本在開(kāi)花后人工去雌
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