【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過(guò)微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是
A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV B. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸
C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸 D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒(méi)有延遲
【答案】D
【解析】靜息電位是指細(xì)胞在安靜狀態(tài)下存在于膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差。據(jù)圖可知神經(jīng)纖維靜息電位約為-70mV,就是指膜內(nèi)電位比膜外電位低70mV,A正確;刺激突觸a時(shí),其突觸后電位由-70mV變?yōu)?/span>-60mV,再恢復(fù)原狀。在此過(guò)程中,膜電位變小,說(shuō)明發(fā)生了陽(yáng)離子內(nèi)流,B正確;由B的分析可知,在刺激突觸a時(shí),突觸a的突觸后神經(jīng)元膜電位變小,說(shuō)明出現(xiàn)了陽(yáng)離子內(nèi)流,并且也說(shuō)明了突觸a為興奮性突觸;而刺激b時(shí),據(jù)圖可知,其突觸后膜電位由-70mV變?yōu)?/span>-80mV,再恢復(fù)原狀。在此過(guò)程中,膜電位變大,說(shuō)明發(fā)生了陽(yáng)離子外流,并且也說(shuō)明了突觸b是抑制性突觸,C正確;據(jù)圖可知,突觸a、b的突觸后神經(jīng)元的膜電位經(jīng)過(guò)一段時(shí)間才發(fā)生變化,說(shuō)明興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞存在延遲,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A. 過(guò)程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B. 過(guò)程②既有水的消耗也有水的生成
C. 過(guò)程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的ATP
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示水仙花葉片光合速率隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖2表示在不同溫度下C02濃度對(duì)水仙花葉片凈光合速率的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中,光照強(qiáng)度超過(guò)Ⅳ后葉片的光合速率不再增加,此時(shí)限制水仙花光合速率的主要環(huán)境因素是__________。若圖示是最適溫度下的曲線,現(xiàn)將溫度提高5℃(不考慮對(duì)呼吸作用的影響),則Ⅱ點(diǎn)將向_________(填“左”或“右”)移動(dòng)。圖中Ⅲ點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是_________。
(2)圖2中,增加C02濃度后,一定范圍內(nèi)25℃比18℃條件下凈光合速率提高效果更明顯,其原因是_____________。當(dāng)C02濃度在200μ/molmol—1以下時(shí),30℃條件下植物凈光合速率卻低于25℃和18℃,原因可能是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)興趣小組探究控制果蠅剛毛(B)、截毛(b)這對(duì)基因在染色體上的位置時(shí),提出三種假設(shè):假設(shè)一:位于常染色體;
假設(shè)二:位于X染色體;
假設(shè)三:位于X、Y染色體的同源區(qū)段。
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有數(shù)量足夠多的剛毛雌雄果蠅、截毛雌雄果蠅,但具體基因型未知。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩次雜交實(shí)驗(yàn)(第1次一對(duì)雌雄果蠅雜交,第2次多對(duì)雌雄果蠅雜交)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用流程圖表示)。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】15N標(biāo)記的DNA在只含14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,含15N與只含14N的DNA數(shù)量之比為
A. 1:2 B. 1:3 C. 1:4 D. 1:7
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中需要構(gòu)建基因表達(dá)載體,下列關(guān)于基因表達(dá)載體及其構(gòu)建的敘述正確的是
A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體可以使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在
B. 目的基因必須插在啟動(dòng)子和終止之間,且位于標(biāo)記基因中
C. 啟動(dòng)子實(shí)際上是DNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)
D. 終止子中含有終止密碼,翻譯到此處時(shí)即停止翻譯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是
A. 狗的短毛和狗的卷毛B. 牛的棕毛和牛的黑毛
C. 羊的黑毛和兔的白毛D. 豌豆子葉的黃色和種子的圓滑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前國(guó)防科委領(lǐng)導(dǎo)親自揮筆命名為“銀河”,并題詩(shī)一首:“億萬(wàn)星辰匯銀河,世人難知有幾多。神機(jī)妙算巧安排,笑向繁星任高歌!睂(duì)其解讀正確的是
A. “億萬(wàn)星辰匯銀河”:中國(guó)航天科技步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列
B. “世人難知有幾多”:中國(guó)航天人不知流了多少辛勤的汗水
C. “神機(jī)妙算巧安排”:中國(guó)每秒運(yùn)算億次的巨型計(jì)算機(jī)問(wèn)世
D. “笑向繁星任高歌”:21世紀(jì)初這一科技里程碑令人備受鼓舞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2放取和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 氧濃度為a時(shí)無(wú)氧呼吸最弱
B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸CO2釋放量是有氧呼吸02吸收量的3倍
C. 氧濃度為c時(shí),有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖少
D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸相等
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