【題目】在觀察水綿細(xì)胞時，將低倍鏡換成高倍鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（ ）
A.變大、變多、變亮
B.變大、變少、變暗
C.變小、變多、變亮
D.變小、變多、變暗

【答案】B
【解析】解：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗．
因此，將物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡觀察時，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是：變大、變少、變暗．
故選：B．
顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)．
顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)研究光合作用的實驗，回答相關(guān)問題：

（1）若將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于表:

請用上表數(shù)據(jù)在指定方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論_______________。

（2）在適宜條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用同等光照強度的紅光照射，會出現(xiàn)ATP________________(上升，下降），未還原的C3________________(上升，下降）。

（3）若將植物放在不同CO2濃度中測試發(fā)現(xiàn)對植物光合作用強度影響的規(guī)律如下圖。當(dāng)外界CO2濃度處于A時，植物葉片光合作用所固定的CO2量與________________相等：為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工CO2應(yīng)控制在________________(填圖中字母）濃度為宜。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用植物甲和乙進行相關(guān)實驗,根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖，如下圖1和圖2所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）圖1對應(yīng)實驗的目的是__________________________________________________________。

（2）圖1中A點和B點對應(yīng)條件下，兩植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有_________________；若圖2中D點對應(yīng)條件下，植物甲在24小時內(nèi)有機物有積累，則光照時間應(yīng)大于________小時。

（3）分析圖2信息，光照條件下溫度從25℃上升到30℃的整個過程中，植物甲體內(nèi)有機物的量會增加，

理由是_______________________________________。

（4）根據(jù)圖1和圖2信息，圖2實驗的光照強度很可能小于圖1中C點對應(yīng)的光照強度，理由是_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動。請根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. 圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2

B. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中C3會減少

C. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則葉綠體中ATP會增多

D. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水，則植物的干重不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)胚胎問題：

(1)對高產(chǎn)奶牛胚胎移植前需要進行性別鑒定，最常用的方法是_______________________法，通常取___________________細(xì)胞提取DNA，然后用位于_____________染色體上的性別決定基因的一段堿基做引物，以______________為原料進行擴增，至少經(jīng)過___________次復(fù)制可能得到所需要的產(chǎn)物。

(2)在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入_________________，能夠維持不分化的狀態(tài)。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，原因是_________________，這為揭示______________________的機理提供了有效手段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（ ）
A.葉綠素含有鎂元素
B.蛋白質(zhì)含有氮元素
C.脫氧核糖含有磷元素
D.胰島素含有碳元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確有幾項

①酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性；

②酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定；

③酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解；

④過酸、過堿或溫度過高會使酶失活

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（括號內(nèi)填寫編號）

（1）細(xì)菌藍藻的原核細(xì)胞與圖示細(xì)胞的根本區(qū)別是________________________。

（2）分離各種細(xì)胞器常用的方法是____________。

（3）在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的具膜細(xì)胞器是[ ]____________；[5]中心體與細(xì)胞的____________過程有關(guān)。

（4）在唾液腺細(xì)胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有____________。其中，在細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)運輸中起著重要的交通樞紐作用的是[ ]____________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞膜的主要成分是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示細(xì)胞間信息交流的某種方式，請據(jù)圖回答：

⑴舉出圖示信息交流方式中的信號分子的例子，細(xì)胞甲之所以不是圖中信號分子的靶細(xì)胞，主要原因在于其細(xì)胞膜上不具有該信號分子的，該結(jié)構(gòu)的化學(xué)本質(zhì)是。

⑵除了圖示的細(xì)胞間信息交流方式外，細(xì)胞間的信息交流還包括___和____兩種方式。

⑶多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間的_____以及信息交流使得生物體成為 一個整體以完成生命活動。

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同步練習(xí)冊答案