下圖示為吸收K+和NO3－的曲線。影響A、B點和B、C點吸收量不同的因素分別是

[　　]
A．

載體數(shù)量，能量

B．

能量，載體數(shù)量

C．

載體數(shù)量，離子濃度

D．

能量，離子濃度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：071

(2007合肥模擬)請完成下列三個關(guān)于植物代謝的問題：

(1)把水稻和番茄培養(yǎng)在相同的環(huán)境下(培養(yǎng)液、溫度、濕度、光照等環(huán)境均相同)。經(jīng)過一段時間后，兩種植物吸收N、K、Mg、Si等元素的結(jié)果如下圖(圖中結(jié)果表示實驗結(jié)束時培養(yǎng)液中各養(yǎng)分的濃度與實驗開始時培養(yǎng)液中各養(yǎng)分濃度的百分比)：

請回答：

①圖示的結(jié)果可以得出哪些結(jié)論?

________________________________。

②造成礦質(zhì)元素的吸收出現(xiàn)差異的主要原因是：

________________________________。

(2)根據(jù)下列材料用品，驗證氮元素是可以被番茄再利用的元素。已知：氮元素是葉綠素的重要組分，缺少氮元素，葉色較淡。

材料用品：番茄幼苗多株(大小、長勢一樣，葉片顏色均為深綠)，A液(完全營養(yǎng)液)足量，B液(去掉氮元素的A液)足量，玻璃缸多只，固定植物的支架多只，等等。

方法步驟：________________________________________。

結(jié)果：________________________________________。

結(jié)論：________________________________________。

(3)回答問題：番茄在液體培養(yǎng)過程中，需不斷向培養(yǎng)液中

通入空氣，才能保證實驗結(jié)果的可靠，原因是______________________。

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