分析 分析題圖:
應用1中:供體1提供細胞核,供體2提供細胞質,經(jīng)過核移植技術形成重組細胞,并發(fā)育形成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,稱為克隆牛;
應用2中:優(yōu)良公牛和供體1配種形成受精卵,并發(fā)育成早期胚胎,再胚胎移植到受體子宮發(fā)育成小牛,屬于有性生殖;
應用3中:從早期胚胎和原始性腺中獲取胚胎干細胞,并進行體外干細胞培養(yǎng);應用4中:采用了胚胎分割技術.
解答 解:(1)由以上分析可知應用1中獲得的小牛為克隆牛,其細胞核遺傳物質來源于供體1.
(2)牛完成體內受精的場所是輸卵管;進行體外受精時,需對精子進行獲能處理,處理時常用一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.
(3)胚胎干細胞是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞.
(4)應用4中通過胚胎分割技術獲得二分胚①和②,要注意將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.可以取滋養(yǎng)層細胞進行性別鑒定;也可以在細胞水平上通過對染色體的分析進行性別鑒定.
(5)動物胚胎細胞分化程度低,恢復其全能性十分困難,因此動物體細胞核移植的難度高于胚胎細胞核移植.
故答案為:
(1)克隆牛 供體1
(2)輸卵管 鈣離子載體A23187溶液
(3)早期胚胎或原始性腺
(4)將內細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育 對染色體的分析
(5)動物胚胎細胞分化程度低,恢復其全能性十分困難
點評 本題考查動物體細胞核移植、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞等知識,要求考生識記動物體細胞核移植的概念及過程;識記胚胎移植的過程,掌握胚胎分割的特點;識記胚胎干細胞的概念及特點,利用所學的知識,準確判斷圖中各過程采用的技術手段.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作泡菜和果醋發(fā)酵所利用的主要微生物都沒有細胞核 | |
B. | 簡易裝置進行酒精發(fā)酵的后期,擰松瓶蓋放氣的間隔可以延長 | |
C. | 為了避免雜菌污染,在果酒生產(chǎn)過程中可以直接接種純種的酵母菌 | |
D. | 制葡萄酒的溫度應該控制在28℃〜35℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用相同材料做該實驗,低溫誘導的時間長短可以不同 | |
B. | 用顯微鏡觀察時,視野中染色體數(shù)目加倍的細胞占多數(shù) | |
C. | 低溫抑制紡錘體的形成導致著絲點不能分裂 | |
D. | 染色體數(shù)目發(fā)生變化的細胞體積較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去DNA和mRNA的細胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+酪氨酸 | |
B. | 除去DN和mRNA的細胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+絲氨酸 | |
C. | 除去DNA和mRNA的細胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+苯丙氨酸 | |
D. | 除去DNA和mRNA的細胞提取液+多聚尿嘧啶核苷酸+半胱氨酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)可以通過信息傳遞調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 | |
B. | 一個封閉生態(tài)系統(tǒng)要維持穩(wěn)定性,必須從外界源源不斷的輸入能量 | |
C. | 對a,b兩個生態(tài)系統(tǒng)施加相間強度的干擾,若ya>yb,則a的低抗力穩(wěn)定性小于b | |
D. | 對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說,x和y的關系為負相關 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關生理活動的研究,結果如圖所示.請回答:
(1)在圖(一)中,若呼吸底物為葡萄糖,氧氣的吸收量為a,有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的C02總量為b,當02濃度在(填字母)范圍內時,則a=b.細胞含水量與呼吸強度密切相關:一方面水是有氧呼吸第 階段的原料;二是因為細胞內 水的含量影響呼吸強度.
(2)圖(二)為甲乙兩種蔬菜在最適宜溫度下的光合速率變化曲線.甲與乙比較,G點時細胞呼吸強度較高的是 ,乙更適于生長在 環(huán)境中.H點時影響乙光合速率的主要環(huán)境因素是 ,F(xiàn)點時,甲葉肉細胞中消耗ADP的場所有 .
(3)為了延長蔬菜生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內,某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖.S1~S5表示曲線與x軸圍成的面積.下列敘述錯誤的是( )
A.圖中B點和I點,該植物的光合作用強度和呼吸作用強度相同
B.圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定,影響植物的呼吸作用
C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明該植物在這兩晝夜內有機物的積累為負值
D.圖中S2明顯小于S4,造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物教材當中出現(xiàn)了很多有關小泡的敘述,下面說法錯誤的是( )
A.內質網(wǎng)膜會形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質包裹起來,隨后小泡離開內質網(wǎng)向高爾基體移動并最后與之融合
B.在動物、真菌和某些植物的細胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體
C.在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會聚集成一個細胞板,進而形成新的細胞壁
D.剛分裂形成的植物細胞中只有很少幾個分散的小液泡,隨著細胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個大液泡
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(ATGG)是一段單鏈DNA片段,乙是該片段的轉錄產(chǎn)物,丙(A﹣P~P~P)是轉錄過程中的一種底物.下列敘述錯誤的是( )
A.甲、乙、丙的組分中均有糖
B.甲、乙共由6種核苷酸組成
C.丙可作為細胞內的直接能源物質
D.乙的水解產(chǎn)物中含有丙
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