科目:高中生物 來源: 題型:
A、升 升 升 升 |
B、降 降 降 降 |
C、降 升 升 升 |
D、升 升 降 降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受到寒冷刺激時,圖中①含量的增加早于②③ |
B、用③飼喂正常動物,將引起①②的分泌量均減少 |
C、③作用的靶器官只有下丘腦和垂體 |
D、物質(zhì)②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細胞膜能進行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 時間(min) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸速率 相等時光照強度 (千勒克司) |
光飽和時 光照強度 (千勒克司) |
光飽和時CO2吸收量 (mg/100cm2葉?小時) |
黑暗條件下CO2釋放量 (mg/100cm2葉?小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③ | C、①② | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色 |
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