人類各種癌癥中的關鍵基因之一是原癌基因,其突變后表達的產(chǎn)物是G蛋白.當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結(jié)合后,G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑,激活劑激活、啟動過程②③,形成大量物質(zhì)D,導致細胞周期啟動并過度分裂(圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示生理過程).請據(jù)此回答下列問題:
(1)癌細胞容易轉(zhuǎn)移擴散,其原因是細胞表面的
 
減少,黏著性降低.過程②③合稱為
 

(2)G蛋白與GTP作用后獲取能量,變?yōu)檗D(zhuǎn)錄激活劑.GTP與ATP都是能源物質(zhì),參照ATP的命名方法,請寫出GTP的中文名稱:
 

(3)原癌基因在細胞分裂過程中的作用是
 

(4)突變的原癌基因在人體中指導合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同,原因是
 

(5)根據(jù)圖中的信息,從信息傳遞的角度提出一種抑制癌細胞產(chǎn)生的方法:
 
考點:癌細胞的主要特征,細胞癌變的原因,惡性腫瘤的防治
專題:
分析:解題分析,②過程表示轉(zhuǎn)錄,③過程表示翻譯.癌細胞的主要特征是能夠無限增殖,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,細胞表面發(fā)生了變化.原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和動物的染色體上,原癌基因調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程;抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.轉(zhuǎn)基因技術(shù)能導入受體細胞的原因是DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性,能表達的原因是生物共用一套遺傳密碼子.
解答: 解:(1)癌細胞由于其細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少,細胞間的黏著性降低,使其易擴散和轉(zhuǎn)移.②為轉(zhuǎn)錄、③為翻譯,兩者合起來就是基因的表達.
(2)ATP是三磷酸腺苷,則GTP則為三磷酸鳥苷.
(3)原癌基因的作用:調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程.
(4)由“突變的原癌基因在人體中指導合成的蛋白質(zhì)與通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將突變的原癌基因轉(zhuǎn)入細菌中合成的蛋白質(zhì),它們的分子結(jié)構(gòu)相同”可推知所有生物共用一套密碼子.
(5)抑制癌細胞產(chǎn)生的方法:破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體或服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì)等.
故答案為:
(1)糖蛋白    基因的表達    
(2)三磷酸鳥苷
(3)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程
(4)所有生物共用一套密碼子    
(5)破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體(服用結(jié)構(gòu)與生長因子類似的物質(zhì))
點評:試題以信息的方式呈現(xiàn)考生陌生的問題背景,考查細胞癌變、基因表達、基因工程等相關知識,提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點與B點比較,葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( 。
A、升  升  升  升
B、降  降  降  降
C、降  升  升  升
D、升  升  降  降

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關系,其中①②③表示相關腺體分泌的激素.下列說法不正確的是( 。
A、受到寒冷刺激時,圖中①含量的增加早于②③
B、用③飼喂正常動物,將引起①②的分泌量均減少
C、③作用的靶器官只有下丘腦和垂體
D、物質(zhì)②與甲狀腺細胞的細胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細胞膜能進行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了.某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異,設計了以下的實驗裝置.實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料,每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù),結(jié)果如下表所示.請回答以下問題:有色液滴移動的距離(mm)
生物 時間(min)
0 10 20 30 40 50
萌發(fā)的種子 0 8 16 23 29 34
蚯蚓 0 4 8 11 13.5 15.5
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是
 
,以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是
 

(2)該實驗能否說明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大?并說明理由.
 

(3)剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱,通常認為其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量.請根據(jù)提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證.
①實驗原理:細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量,散熱越多,溫度上升得越多.
②實驗材料和器具:剛收獲的小麥種子,同樣大小消過毒的透明保溫瓶,消過毒的溫度計和棉花,加熱煮沸過的燒杯等用具,0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等.
③實驗步驟:
第一步:取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶,分別
 

第二步:取剛收獲的小麥種子若干,均分成三份,分別做三種處理:一份
 
,放入A瓶中;一份用
 
浸泡一段時間后放入B瓶中;一份用清水浸泡后放入C瓶中.
第三步:在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊,記錄溫度計的示數(shù).
第四步:將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中,過一段時間后
 

④預期實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
結(jié)果:A瓶中溫度無變化,
 

結(jié)論:說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.(說明:光飽和時光照強度是指光合作用最大值時的光照強度)
光合速率與呼吸速率
相等時光照強度
(千勒克司)
光飽和時
光照強度
(千勒克司)
光飽和時CO2吸收量
(mg/100cm2葉?小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉?小時)
A植物       1 3 11 5.5
B植物       3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長的植物,判斷的依據(jù)是
 

(2)當光照強度為9千勒克司時,B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時).當光照強度為3千勒克司時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為
 
(mg CO2/100cm2葉?小時)
(3)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 
(增大、減小、不變),原因是
 

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如圖為綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示
 
過程,圖中B表示
 
過程.
(2)為了驗證葉綠體在光下才能分解水,并還原電子受體,將新鮮菠菜葉片剪碎放入研缽中,加少量SiO2和水并研磨成勻漿,通過5-6層紗布過濾獲得葉綠體懸浮液.取1支試管,加入葉綠體懸浮液5mL和0.1% 2,6-二氯酚靛酚(一種能被還原成無色的藍色氧化劑)溶液5滴,搖勻.置于直射光下,觀察試管內(nèi)顏色的變化.
①正常葉肉細胞內(nèi)的光反應的場所是
 
.圖C表示
 
過程,在此過程中,氫的最終受體是
 

②本實驗中制備葉綠體懸浮液時加入SiO2的目的是
 

③置于直射光下的試管液顏色變化是藍色褪為無色.為了達到實驗目的,本實驗的方法步驟還需完善,具體做法是
 

(3)參與光反應作用的條件是要有光、酶和
 
、
 
、
 
、
 

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下列是幾種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)需借助電子顯微鏡才可以看到如圖所示各結(jié)構(gòu),圖甲乙丙共同含有的細胞器是
 

(2)圖甲中的④⑥⑦等細胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細胞的
 

(3)核糖體主要由蛋白質(zhì)和
 
組成,后者是通過圖甲中的[]
 
進入細胞質(zhì)的.
(4)如果將圖乙所示的一個活細胞放入高于細胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因最可能是該細胞
 

(5)圖中能進行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的結(jié)構(gòu)基礎是因為其含有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于最多和最少的說法正確的是( 。
①如果放大50倍時視野中最多可看到20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到5個完整的細胞
②控制合成一個由65個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,堿基數(shù)目最少應是390個(不考慮終止密碼子)
③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段,其種類最多可達4n
④通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的一條多肽鏈中最多含有肽鍵17個.
A、①②③B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A、細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色

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