細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）

A．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器是核糖體和DNA

B．水分子進(jìn)入三種細(xì)胞的方式都為滲透

C．a(chǎn)和c細(xì)胞壁的成分相同

D．a(chǎn)能進(jìn)行光合作用，c不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖1、圖2分別表示某個(gè)二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞，圖2細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是精細(xì)胞．
（2）圖3中CD段形成的原因著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期．
（3）圖2細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖3的DE段；基因的自由結(jié)合定律發(fā)生在圖3的BC段．
（4）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的b、c（填字母）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)．綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．請(qǐng)分折回答：

（1）乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過(guò)程是③④（從甲圖選標(biāo)號(hào)）．
（2）甲圖中①過(guò)程發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍化學(xué)能．
（3）甲圖①-⑤過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是②（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（4）若將乙圖密閉裝置每天適宜光照12小時(shí)，幾周后植物死亡，分析其原因可能是水槽缺氧，根系進(jìn)行無(wú)氧呼吸；鐘罩內(nèi)的CO2減少，使光合作用的暗反應(yīng)因原料不足而不能正常進(jìn)行，導(dǎo)致有機(jī)物用光．
（5）如果將圖乙放在黑暗處，在短時(shí)間內(nèi)，植物葉肉細(xì)胞的X物質(zhì)迅速上升，主要是因?yàn)锳TP與[H]不能生成，使X物質(zhì)無(wú)法被還原，C5還仍然固定CO2生成X物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是（　�。�
A．A-P-P～PB．A-P～P～PC．A-T～PD．A～P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中顯性性狀表觀型的頻率是0.36，則（　�。�
A．該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32
B．該種群中顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率
C．若該種群基因庫(kù)中的基因頻率發(fā)生變化，說(shuō)明一定會(huì)形成新物種
D．若該種群中A基因頻率為0.4，A所控制性狀的個(gè)體在種群中占到40%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明：引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體（SARS病毒）是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

B．SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

D．SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。下列關(guān)于礦質(zhì)離子被根毛細(xì)胞吸收的敘述中，正確的是 （ ）

A．因?yàn)榈V質(zhì)離子被吸收需要消耗ATP且需要載體，所以其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B．礦質(zhì)離子的吸收只與載體的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，與根毛細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)關(guān)

C．不同植物對(duì)同一種礦質(zhì)離子的吸收量是一樣的

D．當(dāng)根毛細(xì)胞死亡后，礦質(zhì)離子仍可以被吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

精原細(xì)胞的染色體復(fù)制時(shí)，不可能發(fā)生（ ）

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯 B．蛋白質(zhì)合成 C．基因重組 D．基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是 （ ）

A．均可存在于內(nèi)環(huán)境中

B．與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

C．由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外

D．在不同人體內(nèi)種類(lèi)各不相同

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