精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】小明在顯微鏡下觀察了4種細胞,并總結出相應特征,不正確的是( 。

選項

細胞

細胞壁

葉綠體

A

酵母細胞

B

洋蔥根尖分生區(qū)細胞

C

口腔上皮細胞

D

藍藻細胞

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】含有細胞壁的細胞有植物細胞、真菌細胞和絕大多數(shù)原核細胞;含有葉綠體的細胞有植物幼莖表皮細胞和葉肉細胞等。

酵母細胞屬于真菌細胞,含有細胞壁,但不含葉綠體,A正確;洋蔥根尖細胞沒有葉綠體,但含有細胞壁,B錯誤;口腔上皮細胞屬于動物細胞,沒有細胞壁和葉綠體,C正確;藍藻細胞屬于原核細胞,含有細胞壁,但是沒有葉綠體,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學欲測定植物葉綠體的光合作用速率,如圖所示。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機物的輸入和輸出),于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測得葉片的光合作用速率為(3y-2x-z)/12(不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響)。則M處的實驗條件是( 。

A. 下午4時后將實驗裝置遮光6小時 B. 下午4時后將實驗裝置遮光12小時

C. 下午4時后在陽光下照射3小時 D. 晚上8時后在無光下放置6小時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏.因此香蕉一般在未成熟時采摘,此時果皮青綠、果肉硬實、甜度。S放置時間的延長,淀粉逐漸轉變成還原糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實逐漸成熟.
(1)檢測香蕉中的還原性糖可用試劑,觀察此實驗結果中的可以推測香蕉的成熟程度.
(2)如圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化.采摘后的香蕉,其細胞呼吸速率在第天達到最大.據(jù)圖推測,乙烯通過促進香蕉果實的成熟.
(3)有人要驗證上述推測,利用一種乙烯抑制劑設計了下面的實驗: ①將采摘后的香蕉均分為兩組,實驗組需要在采摘后的第天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理,對照組
②檢測兩組香蕉的 , 如果 , 則支持上述推測.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個染色體組應是

A配子中的全部染色體

B二倍體生物配子中的全部染色體

C體細胞中的一半染色體

D來自父方或母方的全部染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某甲亢患者血液中促甲狀腺激素的濃度是正常人的 .下列關于該患者的分析錯誤的是( )
A.該患者血液中甲狀腺激素的含量比正常人高
B.該患者通過負反饋調節(jié)促使甲狀腺激素含量下降
C.該患者對低氧環(huán)境的耐受能力比正常人高
D.該患者神經系統(tǒng)的興奮性比正常人高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于現(xiàn)代生物進化理論的說法,錯誤的是

A種群是生物進化的基本單位

B選擇決定生物進化的方向

C進化的實質是種群基因頻率的改變

D物種的形成都是地理隔離導致的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不同濃度的植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果,請根據(jù)圖1、圖2回答下列問題:
(1)為探究不同濃度6﹣芐基氨基嘌呤(生長調節(jié)劑)對洋蘭插條生根的影響,完成了一組預實驗,結果如圖1. ①若要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度,還應增設實驗組,從圖中數(shù)據(jù)判斷,6﹣芐基氨基嘌呤濃度的取值應設在ppm之間.
②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和兩種.
(2)生長素對莖、根等器官的生長均有影響,圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側的是 . 若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中,則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內部分物質之間的變化,下列說法正確的是(

A.過程a只能在植物葉肉細胞內進行
B.過程a、b、c、d都可能在植物細胞內完成
C.過程b只能在植物細胞內進行
D.過程d只有高等動物和乳酸菌能進行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于果酒的制作過程,下列敘述正確的是

A發(fā)酵的溫度維持在18~25最好

B先去爛子粒和枝梗,再用清水沖洗掉污物

C發(fā)酵過程中需要適時打開瓶蓋放氣,以防止發(fā)酵瓶破裂

D在果酒制作的整個過程中,需從充氣口不斷通入空氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案