【題目】下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖和用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用文字分別寫出圖中1、2、3的名稱:____________、____________、____________。
(2)在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和____________,并為堿基總數(shù)的________________。
(3)該圖中有脫氧核苷酸____________種,數(shù)字____________代表的是一個(gè)完整的脫氧核苷酸。
(4)DNA分子的____________結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板;通過(guò)____________,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。
(5)DNA分子的復(fù)制過(guò)程是在________________________的間期,隨著染色體的復(fù)制而完成的。復(fù)制方式是_____________________。
【答案】 氫鍵 胸腺嘧啶 一條脫氧核苷酸鏈的片段 恒等 50% 4 4 雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對(duì) 有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前 半保留復(fù)制
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,1表示連接兩條DNA單鏈堿基之間的化學(xué)鍵,即氫鍵,通過(guò)堿基互不配對(duì)原則可知2表示T(胸腺嘧啶),3表示有多個(gè)脫氧核苷酸組成的脫氧核苷酸短鏈,4表示由1分子磷酸+1分子脫氧核糖+1分子含氮堿基組成的一個(gè)脫氧核苷酸,根據(jù)堿基互不配對(duì)原則可知4為腺嘌呤脫氧核苷酸,據(jù)此答題。
(1)據(jù)試題分析可知圖中1、2、3的名稱分別是:氫鍵、胸腺嘧啶、一條脫氧核苷酸鏈的片段。
(2)在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和如A+G、T+C或A+C、T+G,根據(jù)堿基互不配對(duì)原則A=T,G=C,故有A+G=T+C或A+C=T+G,即在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和恒等;因A+G=T+C,故(A+G)/(A+G+T+C)=(T+C)/(A+G+T+C)=50%。
(3)脫氧核苷酸的種類由堿基種類決定,圖中含有的堿基有:A、T、G、C,4種,故該圖中有脫氧核苷酸4種;據(jù)試題分析可知,數(shù)字4代表的是一個(gè)完整的脫氧核苷酸。
(4)DNA分子具有雙螺旋結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)與堿基互不配對(duì)原則保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。
(5)在細(xì)胞分裂(有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前)的間期要進(jìn)行DNA的復(fù)制,DNA復(fù)制是以兩條母鏈為模板按照堿基互不配對(duì)原則合成子鏈,同時(shí)子鏈與母鏈重新構(gòu)成一個(gè)子代DNA分子,該復(fù)制方式稱為半保留復(fù)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面①~④列舉了四種育種方法,請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)第②種育種方法稱為 ,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)第①種方法屬于雜交育種,其依據(jù)的原理是 。
(3)第③種育種方法中使用了秋水仙素,它的作用機(jī)理是抑制 的形成。
(4)第④種育種方法中發(fā)生的變異一般屬于可遺傳變異中的 ,此處誘發(fā)該變異的因素屬于 因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示反射弧的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(a)反射弧是由〔1〕________、〔2〕________、〔3〕________、〔4〕________和〔5〕________組成的。
(b)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為________。當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為________,因而與鄰近未興奮部位間形成了________,使興奮依次向前傳導(dǎo),神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向是________的。
(c)興奮在神經(jīng)元之間是通過(guò)________(結(jié)構(gòu))來(lái)傳遞的。該部位又由________、________、突觸后膜三部分組成。神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是不可逆單向的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病(顯、隱性基因分別為A、a)的系譜圖,已知Ⅱ1攜帶該遺傳病的致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該遺傳病的遺傳方式為__________染色體上__________性遺傳。
(2)Ⅰ2的基因型是_____________。
(3)若Ⅲ3和一個(gè)基因型與Ⅲ5相同的女性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患病兒子的概率為______________。
(4)已知正常人群中該致病基因攜帶者的概率為4%。如果Ⅲ2和一個(gè)正常男性結(jié)婚,生育了一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,則該女兒攜帶致病基因的概率為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物種的描述,正確的是( )
A.物種是進(jìn)化的基本單位
B.能交配產(chǎn)生新個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離
C.區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代
D.烏龜和蜥蜴因?yàn)樯畹沫h(huán)境不同而屬于兩個(gè)物種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌.若該細(xì)菌解體后釋放出32個(gè)大小、形狀一樣的噬菌體,則其中含有32P的噬菌體有( )
A.0個(gè) B.2個(gè) C.30個(gè) D.32個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中,正確的是
A.寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B.寒冷時(shí),促進(jìn)代謝的激素分泌減少,代謝降低
C.寒冷時(shí),人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定
D.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( )
A.a端與效應(yīng)器相連接,b端與感受器相連接
B.c處的液體是組織液,其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞
C.刺激d點(diǎn),在e處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D.把某藥物放在c處,刺激e點(diǎn),d處沒(méi)有電位變化,說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 磷脂和ATP的組成元素相同
B. 糖類都是在葉綠體中合成的
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA
D. 包括病毒在內(nèi),蛋白質(zhì)都是在核糖體中合成的
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