下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中,正確的是(  )
A、增長(zhǎng)型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加
B、在環(huán)境條件沒(méi)有劇烈變化時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)呈現(xiàn)S型
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量
D、種群數(shù)量與該種群個(gè)體大小有關(guān),而與種群所處的環(huán)境條件無(wú)關(guān)
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng)
專題:
分析:1、預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì),首先依據(jù)的應(yīng)該是年齡組成情況,其次是性別比例,由此推導(dǎo)預(yù)測(cè)出生率與死亡率的關(guān)系,從而確定種群密度的變化情況.
2、種群在無(wú)環(huán)境阻力狀況下增長(zhǎng)是“J”型增長(zhǎng),即B圖所示的增長(zhǎng)曲線;在空間、資源有限、無(wú)限情況下的增長(zhǎng)呈“S”型增長(zhǎng)
3.昆蟲的交配求偶就是通過(guò)性信息素的傳遞來(lái)實(shí)現(xiàn)的.所謂性信息素是指雌蟲分泌到體外以引誘雄蟲前去交配的微量化學(xué)物質(zhì).根據(jù)這一原理,利用高新技術(shù),人工合成信息素即性引誘劑,制成對(duì)同種異性個(gè)體有較大吸引力的誘芯,結(jié)合誘捕器(水盆式、粘膠式)配套使用.在田間釋放后,形成“假姑娘”(性引誘劑)引來(lái)“真小伙”(田間的雄蟲),從而使得種群的性別比例失調(diào),大幅度降低產(chǎn)卵量和孵化率(出生率),達(dá)到防治害蟲目的.
解答: 解:A、增長(zhǎng)型屬于年齡組成,能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,但還與環(huán)境條件的變化有關(guān),因此在一段時(shí)間內(nèi)不一定增長(zhǎng),A錯(cuò)誤;
B、種群數(shù)量與環(huán)境容納量有關(guān),而資源和空間是有限的,因此種群數(shù)量增長(zhǎng)一般呈現(xiàn)S型曲線,B正確;
C、性引誘劑能吸引同種的異性個(gè)體前來(lái)交尾,人工施放性引誘劑則引誘來(lái)大量的雄性害蟲,通過(guò)性引誘劑的干擾,使其不能與雌性害蟲完成正常的交尾,從而降低昆蟲的出生率,使得種群密度降低,C錯(cuò)誤;
D、種群數(shù)量與該種群個(gè)體大小有關(guān),與與種群所處的環(huán)境條件有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的年齡結(jié)構(gòu)、增長(zhǎng)曲線、性別比例等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問(wèn)題:

(1)圖甲中①-⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程.該工程是指以
 
作為基礎(chǔ),通過(guò)對(duì)蛋白質(zhì)的修飾或合成,對(duì)現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求.
(2)圖甲中序號(hào)④所示過(guò)程叫做
 
,該過(guò)程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過(guò)程的是
 
(請(qǐng)將模板堿基寫在前).
(3)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]
 
;圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的
 
;且在圖甲中⑨過(guò)程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體
 
的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做
 
處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過(guò)程之前,要對(duì)供、受體動(dòng)物做
 
處理.若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理,要注意將
 
均等分割.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“森林可以涵養(yǎng)水源,保持水土,調(diào)節(jié)氣候”這體現(xiàn)了生物多樣性的( 。
A、直接使用價(jià)值
B、間接使用價(jià)值
C、潛在使用價(jià)值
D、經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于磷脂的生物學(xué)功能的敘述中,正確的是( 。
A、具有生物學(xué)活性,對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
B、構(gòu)成生物體表面的保護(hù)層
C、是生物體的儲(chǔ)能分子,具有保溫作用
D、是構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及操作的敘述,正確的是(  )
A、可以用H202酶催化H202分解的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞,在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
C、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,漂洗的目的是洗去多余的染液
D、番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用做檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于激素功能的表述中,不正確的是( 。
A、甲狀腺激素可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素
B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的作用是相互協(xié)同的
C、一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植株不同器官的作用不同
D、胰島素和胰高血糖素對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)具有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是( 。
A、H2O
B、色素
C、ADP
D、CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人體的第二道防線的是(  )
A、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用
B、胃粘膜起保護(hù)作用
C、白細(xì)胞的吞噬作用
D、淋巴細(xì)胞的殺傷作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一種群中aa占30%、Aa占40%、AA占30%,則a基因的頻率為( 。
A、20%B、30%
C、40%D、50%

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