【題目】早在宋代，我國就出現(xiàn)了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是(　　)

A. 四大家魚在池塘中的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)

B. 此圖表明四種魚類在能量流動上的關(guān)系為鰱魚→鳙魚→草魚和青魚

C. 鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系

D. 若浮游動物大量死亡，則鰱魚數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)會增加

【答案】D

【解析】四大家魚因捕食對象的不同而分布在池塘的不同水層，出現(xiàn)了垂直分層的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；由圖可知四大家魚間不存在捕食關(guān)系，故不會出現(xiàn)鰱魚→鳙魚→草魚和青魚的能量流動關(guān)系，B錯(cuò)誤；從圖中可知鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)存在競爭的關(guān)系，C錯(cuò)誤；若浮游動物大量死亡，則浮游植物會大量增加，從而引起鰱魚的數(shù)量增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，不考慮無氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中有兩個(gè)小時(shí)沒有光照，這個(gè)時(shí)間段是___________h；實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后，該植物干重變化是______________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

（2）0—2h時(shí)間段，該植株的根尖細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生[H]和ATP的場所有________________。

（3）第2h時(shí)刻點(diǎn)之后，葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中的4—6h和8—10h兩時(shí)間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變，回答：鐘罩內(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率_____________呼吸速率：4—6h的光照強(qiáng)度______________8—10h的光照強(qiáng)度。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能感受化學(xué)信息的感受器是 （ ）

A.雄蛾頭部的觸角

B.鯽魚身體兩側(cè)的側(cè)線

C.響尾蛇鼻眼間的頰窩

D.皮膚中的壓力感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（C點(diǎn)位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點(diǎn)分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點(diǎn)是

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（ ）

A．不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B．圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動

C．坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離定律和自由組合定律中“分離”和“自由組合”的基因，指的是（ ）

①同源染色體上的基因 ②同源染色體上的等位基因 ③同源染色體上的非等位基因 ④非同源染色體上的非等位基因

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）和DNA分子數(shù)（c）的數(shù)量關(guān)系。下列解釋肯定不正確的是

A．①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期

B．①時(shí)染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高

C．間期用②恰當(dāng)

D．③表示細(xì)胞分裂完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示溫度對某植物實(shí)際光合作用速率、呼吸作用速率和凈光合作用速率的影響，已知曲線Ⅲ表示呼吸作用速率。下列敘述正確的是（ ）

A．曲線Ⅰ表示凈光合作用速率，曲線Ⅱ表示實(shí)際光合作用速率

B．當(dāng)溫度約為20℃時(shí)，植物單位時(shí)間內(nèi)積累的有機(jī)物的量最多

C．當(dāng)溫度為30℃時(shí)，植物的光合作用速率和呼吸作用速率相等

D．當(dāng)溫度為35℃時(shí)，溫度不再是限制光合作用和呼吸作用速率的因素

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同步練習(xí)冊答案