克隆豬成功率較低,與早期胚胎細胞異常凋亡有關(guān).Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因,用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平,進而了解該基因與不同胚胎時期細胞淍亡的關(guān)系.克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖.

請回答:
(1)圖中重組細胞的細胞核來自
 
細胞,早期胚胎移入受體子宮繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和
 
胚最終發(fā)育為克隆豬.
(2)在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù),進而計算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù),從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平.
①圖中X表示
 
過程.
②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成
 
用于PCR擴增,PCR過程第一輪循環(huán)的模板是
 
考點:動物體細胞克隆,動物胚胎發(fā)育的過程,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程.圖中涉及動物體細胞核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植及PCR技術(shù),其中mRNA→cDNA的X過程為逆轉(zhuǎn)錄過程.
解答: 解:(1)圖中卵母細胞是受體細胞,良種豬的體細胞是供體細胞提供細胞核,形成重組細胞;早期胚胎發(fā)育經(jīng)過桑椹胚、囊胚和原腸胚,最終形成克隆豬.
(2)mRNA→cDNA的過程表示反轉(zhuǎn)錄過程.
(3)PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是已知Bcl-2基因或者Bcl-2mRNA的核苷酸,以便合成引物;條件包括模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶,根據(jù)題中流程圖,第一輪循環(huán)的模板式cDNA.
故答案為:
(1)體   原腸 
(2)①反轉(zhuǎn)錄      ②引物     Bcl-2cDNA
點評:本題以社會熱點為素材,結(jié)合克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程圖,考查胚胎工程和基因工程的相關(guān)知識,意在考查考生對核移植、早期胚胎發(fā)育、PCR技術(shù)的理解和應用能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩對基因均雜合的個體與雙隱性個體雜交,其后代基因型的比例可能是( 。
A、1:1:1:1
B、1:1
C、9:3:3:1
D、42:8:42:8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖.圖1中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖2相同.

(1)請根據(jù)圖1、圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),在下面用箭頭完成這兩個生態(tài)系統(tǒng)能量流動和利用的圖解(各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標出的分解者耗能可不標出).
(2)圖
 
所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體
 
,細胞液水勢
 

(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細胞,其細胞液水勢將
 
,此時,在細胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了
 
.要使該細胞復原,應將其置于
 
 中.
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于
 
 逐漸進入細胞內(nèi),引起細胞液水勢
 

(4)并不是該植物的所有生活細胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞還必須具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是生物體內(nèi)的高能化合物.人和動物的生命活動所需要的ATP主要通過
 
作用釋放的能量來合成.植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來自
 
作用和
 
作用.ATP中
 
水解,釋放能量用于生命活動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

擬調(diào)查一個池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖)的組成成分.請根據(jù)圖示及提供的實驗器材,寫出調(diào)查項目.
地點:池塘
器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等
調(diào)查項目:
(1)非生物因素:
 

(2)生物成分:
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示4個實驗中,燕麥胚芽鞘能繼續(xù)伸長生長的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

解除休眠期的干種子吸水后,呼吸作用強度( 。
A、下降B、上升C、不變D、不確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)某動物的一個初級卵母細胞在產(chǎn)生卵細胞的過程中,形成的次級卵母細胞在分裂后期,由一條染色體上的兩條姐妹染色單體形成的染色體移向了同一極,則該初級卵母細胞產(chǎn)生正常卵細胞的幾率是( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
4

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