【題目】下圖為真核細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B. 該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸

C. ②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同

D. 合成①的場所主要在細胞核，⑥的合成與核仁有關(guān)

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示表示細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥為核糖體，是翻譯的場所。

一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，C錯誤；①為mRNA，主要是在細胞核中轉(zhuǎn)錄形成的，⑥是核糖體，其合成與核仁有關(guān)，D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聯(lián)苯（C12H10）是一種難以降解的環(huán)境污染物，研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。為了從富含聯(lián)苯的環(huán)境中分離出聯(lián)苯降解菌，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基，成分如下表：

維生素

NH4NO3

MgCl2

聯(lián)苯

水

瓊脂

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

﹣

（注：“+”表示添加該物質(zhì)，“﹣”表示沒有添加該物質(zhì)）

（1）甲培養(yǎng)基中加入聯(lián)苯作為____用于培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒定”）培養(yǎng)基，接種前需采用________法進行滅菌。

（2）為了便于測定培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量，可以從培養(yǎng)基乙中取培養(yǎng)液1mL加入到________中稀釋100倍之后進行顯微計數(shù)，由此計算得到的培養(yǎng)基乙中聯(lián)苯降解菌的數(shù)量是_________（填“真實值”或“估算值”）。

（3）關(guān)于圖示接種方法的敘述，正確的是________

A．接種環(huán)正在酒精燈火焰上進行灼燒滅菌

B．接種后的平板需倒置培養(yǎng)

C．該接種方法可得到單個菌落

D．酒精燈提供了局部無菌環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆細胞有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣最終在細胞色素氧化酶的作用下生成水，該過程伴隨H+順濃度梯度跨膜運輸（如圖所示），產(chǎn)生的能量促使ATP合成。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 細胞色素氧化酶分布在線粒體內(nèi)膜上

B. 產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C. H+的這種跨膜運輸方式是協(xié)助擴散

D. 類囊體膜上可能發(fā)生類似H+跨膜運輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種質(zhì)粒和一個含目的基因D的DNA片段示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍色顯色基因，EcoRⅠ、PvuⅠ為兩種限制酶，質(zhì)粒上限制酶括號內(nèi)的數(shù)字表示限制酶切割位點與復(fù)制原點的距離。請回答：

(1)據(jù)圖分析質(zhì)粒A、C一般不能作為運載體的理由分別是_________。若要獲取目的基因，應(yīng)該選用________酶切割。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組。在基因工程的操作過程中，需要檢查目的基因是否重組到質(zhì)粒中，應(yīng)使用_________酶切重組質(zhì)粒，完全酶切后，進行電泳檢測。若電泳圖譜中出現(xiàn)長度為1.1kb和5.6 kb，或者_________kb和_________kb的片段，則可判斷該重組質(zhì)粒已與目的基因重組成功（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計）。

(3)若選擇自身不含lacZ基因并對抗生素敏感的大腸桿菌作為受體細胞，則如何篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞？_________。目的基因能在大腸桿菌細胞內(nèi)表達出相同的蛋白質(zhì)，其遺傳學(xué)基礎(chǔ)是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲病是由血吸蟲引起的，嚴(yán)重阻礙疫區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和威脅我國人民身體健康的重大傳染病。血吸蟲先后在釘螺和人體內(nèi)完成生長發(fā)育，控制釘螺的分布、生長和繁殖是防治血吸蟲病傳播的重要方法。

（1）血吸蟲從體表進入毛細血管或毛細淋巴管后，從內(nèi)環(huán)境獲得營養(yǎng)用于生長和繁殖，血吸蟲與人之間的關(guān)系是__________。

（2）由于釘螺的移動速率很小，所以可以采用________法調(diào)查釘螺的種群密度，研究釘螺密度與血吸蟲病之間的關(guān)系。

（3）現(xiàn)今消滅釘螺的方法適用性較廣的是化學(xué)滅螺，該方法滅螺效果好，但污染環(huán)境，有毒物質(zhì)會通過__________的富集作用使高營養(yǎng)級的生物類群和人類受到危害。

（4）研究人員對不同土地利用類型與活螺出現(xiàn)之間的關(guān)系進行了調(diào)查，結(jié)果如下圖。據(jù)圖可知，__________的活螺出現(xiàn)率最低，所以可以通過____________________________等具體措施達到減少釘螺的目的。

（5）林業(yè)血防工程以生態(tài)控制理論為基礎(chǔ)、以林業(yè)生態(tài)工程為手段，通過建立抑螺防病林，改變原有群落的空間結(jié)構(gòu)，從而改變釘螺滋生環(huán)境的光、熱、水、土等自然因素，降低血吸蟲感染率。抑螺防病林除了抑制釘螺滋生，還具有多種生態(tài)價值，請說出兩項其他生態(tài)價值_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示過氧化氫在過氧化氫酶和無酶催化條件下分解過程中的能量變化，假設(shè)酶所處的環(huán)境為最適條件，對于圖中曲線分析正確的是：

A. ①示過氧化氫在過氧化氫酶催化條件下分解

B. 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃，則E會增大

C. 圖中E表示過氧化氫酶使活化能降低的數(shù)值

D. 圖示可說明酶的催化作用具有高效性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)下列四幅圖的敘述，正確的是（ ）

A. 組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

B. 乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C. 在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

D. 甲圖中共有8種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中表示將某植物放在不同CO2濃度環(huán)境條件下，其光合速率受光照強度影響的變化曲線．a(chǎn)、b、c三點所對應(yīng)的葉肉細胞中C3含量由高到低的順序是（　�。�

A. a＞b＞cB. a＜b＜cC. a＞b=cD. a=b＜c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知線粒體內(nèi)存在NOS（NO合成酶），某科研小組研究發(fā)現(xiàn)，人體哮喘發(fā)病機理如下圖所示，請回答下列問題。

（1）線粒體內(nèi)膜上增大膜面積的結(jié)構(gòu)為______正常機體內(nèi)，細胞質(zhì)基質(zhì)中的CO2濃度______（選填“高于”或“低于”）線粒體基質(zhì)。

（2）由圖可知，二甲基精氨酸是一種酶的______（選填“促進劑”或“抑制劑”），其過多會導(dǎo)致線粒體生成的NO______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，NO含量過高會抑制線粒體內(nèi)某些與DNA復(fù)制有關(guān)的酶的活性。由此可知，NO含量過高會導(dǎo)致線粒體數(shù)目______。

（4）科學(xué)家由以上研究得出抗腫瘤的新方法：通過NO抑制線粒體的呼吸功能，從而誘導(dǎo)細胞凋亡，細胞凋亡又稱______，是由______所決定的。

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