【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究水族箱中群落演替”的實(shí)驗(yàn)，水族箱達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)一段時(shí)間后，生物逐漸死亡。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是

A. 水族箱內(nèi)的生物構(gòu)成一個(gè)人工生物群落

B. 不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)和能量

C. 需要定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化

D. 各營養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度

【答案】B

【解析】試題分析：水族箱內(nèi)的所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落，故A正確。不需要向水族箱輸入外界的物質(zhì)，但必須放在光照條件下，所以需要輸入能量，故B錯(cuò)誤。需要定時(shí)記錄水族箱內(nèi)生物種類與數(shù)量變化，觀察是否穩(wěn)定，故C正確。各營養(yǎng)級(jí)生物的比例不同會(huì)影響演替速度，所以要有合適的比例，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某蛋白質(zhì)分子（由n個(gè)氨基酸構(gòu)成m條肽鏈）的概念圖。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A. B中肯定含有S元素，①過程有水的生成

B. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目

C. 該蛋白質(zhì)中氧原子的個(gè)數(shù)至少為m+n

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān) 5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（ ）

①煙草花葉病毒 ②酵母菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草

A. ①和②都是原核生物

B. ①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是原核生物

C. ②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D. ③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌 。

（2）圖中DNA主要存在于 （填序號(hào)）。

（3）在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是 （填序號(hào)）。

（4）酵母菌在無氧條件下進(jìn)行 呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用小球藻培養(yǎng)液進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，在其中加入抑制暗反應(yīng)的藥物后，發(fā)現(xiàn)在同樣的光照條件下釋放氧氣的速率下降．主要原因是（ ）

A．葉綠素吸收光能的效率下降

B．NADPH等的積累，光反應(yīng)速率減慢

C．合成ATP所需酶的活性受到抑制

D．暗反應(yīng)中生成水減少，使光反應(yīng)的原料不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)現(xiàn)象只在減數(shù)分裂中發(fā)生，而在有絲分裂中不發(fā)生（ ）

A．DNA 的復(fù)制 B．紡錘體的形成

C．同源染色體的分離 D．著絲點(diǎn)的分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該圖表示羧基的是 ，表示肽鍵的是 （填序號(hào)）

（2）該化合物的名稱是

（3）該化合物由 個(gè)氨基酸分子失去 個(gè)水分子而形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的作用的敘述，正確的是

A．唾液淀粉酶可催化淀粉形成葡萄糖和果糖

B．RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過程，也能使DNA中的氫鍵斷裂

C．一種限制酶能識(shí)別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

D．胃蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織，使其分散成單個(gè)活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老

B. 效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡

C. 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

D. 衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

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同步練習(xí)冊(cè)答案