【題目】如圖為洋蔥根尖分生區(qū)某一連續(xù)分裂的細(xì)胞的分裂時(shí)間圖下列說法正確的是( )
A.圖中的AB+BC或CD+DE可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.BC段主要發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.應(yīng)選擇BC段或DE段的細(xì)胞來觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
D.細(xì)胞分裂結(jié)束染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半發(fā)生在CD段或EF段
【答案】B
【解析】
分析題圖可知,圖中AB、CD、EF時(shí)間較短,可表示分裂期,持續(xù)時(shí)間為2,BC、DE時(shí)間較長,可表示細(xì)胞分裂間期,時(shí)間為15.3,一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指從一次分裂完成結(jié)束開始,到下一次分裂完成為止。
A、圖中的BC+CD或者DE+EF可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期,A錯(cuò)誤;
B、BC段為細(xì)胞分裂間期,此期主要發(fā)生DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,B正確;
C、細(xì)胞分裂中期染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期,對(duì)應(yīng)圖中的AB、CD、EF段,C錯(cuò)誤;
D、圖示為洋蔥根尖細(xì)胞,進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂的結(jié)果不會(huì)造成染色體數(shù)目減半,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)藻和酵母菌的相同之處是
A. 都有擬核 B. 都有線粒體 C. 都能進(jìn)行光合作用 D. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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【題目】分析下表,可推測 ( )
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注意:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色
A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖
C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含淀粉酶
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.含有多種與新陳代謝有關(guān)的酶
B.是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所
C.由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的說法,正確的是
A.都需要胚胎移植技術(shù)B.都是有性生殖的產(chǎn)物
C.都遵循孟德爾的遺傳定律D.都與母本的性狀相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的。請(qǐng)回答下列問題:
(1)x、y分別是_____、_____。
(2)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是____。
(3)一分子c是由_____、_____、_____三分子物質(zhì)構(gòu)成,D和E的簡稱分別是____、_____。
(4)E在化學(xué)組成上與D不同的是___________________________。
(5)a經(jīng)__________方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)簡式是_____,A的多樣性從a分析原因是_________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列過程中,發(fā)生肽鍵數(shù)量變化的是
A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)B.脂肪在脂肪酶的作用下被水解
C.在90℃下雞蛋清蛋白發(fā)生變性D.胃蛋白酶進(jìn)入小腸后的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖,正常情況下,下列說法正確的是( )
A. 圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體,組成4個(gè)染色體組
B. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體
C. a、b、c、d染色體的組成各不相同
D. 圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的
A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能B.物質(zhì)吸收功能
C.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能D.信息交流功能
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