【題目】下圖1為某種植物光合作用與有氧呼吸的部分過(guò)程示意圖,其中①~④表示相關(guān)生理過(guò)程;圖2表示該植物在25℃、不同光照強(qiáng)度下凈光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的變化,凈光合作用速率是指總光合作用速率與呼吸作用速率之差。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中過(guò)程③屬于光合作用的__階段。過(guò)程①的進(jìn)行需要過(guò)程③提供__。
(2)圖1中過(guò)程②發(fā)生在__。有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的過(guò)程為__(填序號(hào))。
(3)圖2中B點(diǎn)時(shí),該植物總光合作用速率____ (填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(4)在圖2中A點(diǎn)條件下,該植物能完成圖1中的生理過(guò)程有__(填序號(hào))。如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的CO2吸收量為__mg。
【答案】光反應(yīng) [H]和ATP 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) ④ 等于 ②④ 230
【解析】
據(jù)圖圖1中①③分別表示光合作用的暗反應(yīng)和光反應(yīng),②④分別表示有氧呼吸第1、2階段和有氧呼吸第3階段;圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)植物體凈光合速率的影響,其中A點(diǎn)由于沒(méi)有光照,所以只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,B點(diǎn)為光的補(bǔ)償點(diǎn),此點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率,C點(diǎn)為光飽和點(diǎn),此時(shí)凈光合速率最大。
(1)圖1中過(guò)程③屬于光合作用的光階段,過(guò)程①是暗反應(yīng),需要光反應(yīng)提供[H]和ATP。
(2)過(guò)程②表示有氧呼吸第1、2階段,有機(jī)物生成了CO2,第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì),有氧呼吸產(chǎn)生能量最多的是第三階段④。
(3)B點(diǎn)時(shí),CO2的吸收速率為0,說(shuō)明凈光合作用為0,此時(shí)總光合作用等于呼吸作用速率。
(4)在圖2中A點(diǎn)由于沒(méi)有光照,細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用即②④過(guò)程。如果將該植物先放置在圖2中A點(diǎn)的條件下10小時(shí),接著放置在C點(diǎn)的條件下14小時(shí),則在這24小時(shí)內(nèi)該植物單位葉面積的有機(jī)物積累量20×14-5×10=230。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞中的ATP是生命活動(dòng)的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.ATP中的A代表腺苷
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP
C.細(xì)胞中的ATP含量很少,但可以迅速合成
D.正常細(xì)胞中的ATP與ADP不停轉(zhuǎn)化,維持動(dòng)態(tài)平衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置,圖2表示測(cè)得的膜電位變化。圖3為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,其中字母代表器官或細(xì)胞,數(shù)字代表激素。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中裝置乙測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的______(填字母)處的電位,該處電位是由于_______________產(chǎn)生。
(2)圖3中A代表的器官是__________,A對(duì)C、D、E的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是__________。
(3)圖3中①代表抗利尿激素,它是由________釋放的,該激素能特異性作用于B細(xì)胞的原因是_____________________________________。
(4)由圖3可知,⑦的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過(guò)A→F→甲狀腺幾個(gè)等級(jí),這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為______調(diào)節(jié); ⑦的含量過(guò)高時(shí),又能反作用于A與F,這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)。
(5)圖3中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有_________________ (填序號(hào))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物的某種生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 激素 X 是促性腺激素,激素 Y 為雌性激素
B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成
C. 該生理過(guò)程中既存在分級(jí)調(diào)節(jié),又存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長(zhǎng)期注射激素 Y 會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮,甚至失去生殖能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖,相關(guān)敘述正確的是
A. 圖中有3種細(xì)胞能特異性識(shí)別病菌
B. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)
C. 若同種病菌再次侵入,則細(xì)胞D的周期縮短
D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的說(shuō)法正確的是( )
A.卵裂期細(xì)胞經(jīng)過(guò)了細(xì)胞分裂,是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的
B.原腸胚細(xì)胞屬于全能細(xì)胞
C.原腸腔先于囊胚腔出現(xiàn)
D.桑椹胚開始進(jìn)行孵化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)氨基酸分子的羧基(一COOH)和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(一NH2)相連接,同時(shí)失去一分子的水,這種結(jié)合方式叫( )
A.聚合B.脫水縮合C.濃縮D.凝聚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型的比例為_______。正常情況下,甲圖中白花植株的基因型有_______種。
(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干,請(qǐng)利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同)。
實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為________的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為1:0:1,則其為突變體①。
Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體②。
Ⅲ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體③。
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