【題目】下圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)若上圖1是動物細胞的細胞膜,則膜上D物質(zhì)具有__________作用,其吸收氨基酸為圖示________所表示的跨膜運輸方式。
(2)上圖中a、b、c、d四種方式中受02濃度影響的有___________________。
(3)科學家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為_________________。
(4)下圖為胰島B細胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細胞合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有_____________(用圖中序號表示)。為上述過程直接提供能量的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式是__________。
【答案】 保護、潤滑和識別 a a和d 協(xié)助擴散 ③④⑤⑥ A-P~P~P
【解析】本題結(jié)合圖形考查生物膜的流動鑲嵌模型、物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊坝绊懸蛩、分泌蛋白的合成與分泌過程等知識,要求考生理解相關知識的要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力。
(1)分析圖形可知,圖1中A是膜蛋白,B是磷脂雙分子層,C表示某種物質(zhì),D是糖蛋白,E是酶促反應的底物,F(xiàn)是酶促反應的生成物;圖示的跨膜運輸方式中,a、d均是主動運輸,b、c均是自由擴散。若上圖1是動物細胞的細胞膜,膜上D物質(zhì)為糖蛋白,僅位于細胞膜外表面,具有保護、潤滑和識別作用,其吸收氨基酸的方式為主動運輸,即圖中的a方式(d方式為運出細胞)。
(2)氧氣濃度會影響細胞呼吸強度,進而影響主動運輸?shù)哪芰抗⿷,根?jù)上述分析可知,上圖中a、b、c、d四種方式中,a、d均是主動運輸,其物質(zhì)的跨膜運輸會受02濃度影響。
(3)根據(jù)題意,線粒體外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,說明這些離子和小分子的順濃度梯度運輸需要膜蛋白參與協(xié)助,即這些物質(zhì)的跨膜方式為協(xié)助擴散。
(4)分析胰島B細胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)可知,圖中①-⑥依次是細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜;胰島素屬于分泌蛋白,在胰島B細胞合成并分泌胰島素的過程中,參與的所有具膜細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜,為上述過程直接提供能量的物質(zhì)是ATP,其結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關免疫器官,其余字母表示細胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。
(1)在圖1中,n表示的場所是___________,屬于免疫活性物質(zhì)的有____________。(填字母)
(2)在圖1中,②和③表示受抗原刺激a.c細胞后進行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細胞功能不同的根本原因是____________________________ 。
(3)在圖2中,當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A,若在第8天同時注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是__________ 。判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中___________( 填字母)迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量漿細胞,進一步產(chǎn)生大量___________ (填字母)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一個堿基可加到DNA分子上或從DNA分子上除去,這種生物體DNA堿基數(shù)目的變化是
A.細菌轉(zhuǎn)化 B.基因自由組合 C.基因突變 D.等位基因分離
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)進行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關敘述正確的是
A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 在人體劇烈運動過程中,肌肉細胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸
C. 人體細胞中完成過程c的場所主要是線粒體
D. 人體內(nèi)的a過程產(chǎn)生的CO2一定來自于有氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關人或動物免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是( 。
A.淋巴細胞膜上有特異性受體,能區(qū)分或識別“異己”細胞
B.T細胞只存在于胸腺和骨髓
C.效應B細胞(漿細胞)合成的抗體在體外就失活
D.體液免疫和細胞免疫是與生俱來的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次同一層次的是
A. 一塊骨胳;血液;皮膚
B. 西湖中所有的魚;武當山上所有的鳥;長江中游所有的白鰭豚
C. 長白山自然保護區(qū);鄱陽湖;三江源地區(qū)
D. 一個大腸桿菌;大腸桿菌菌落;培養(yǎng)基被污染,生長了多種細菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如圖所示.回答下列問題.
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說明已產(chǎn)生了 .種群b和種群c是不是同一物種?
(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化? ,理由是 .
(3)現(xiàn)代生物進化理論認為: 是生物進化的基本單位, 決定生物進化的方向;突變和基因重組、自然選擇和 是物種形成和生物進化的機制;共同進化導致生物的 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于還原糖、脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,下列說法正確的是
A. 在含還原糖的組織樣液中加入混合均勻后的斐林試劑,約2min后試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B. 在雞蛋清樣液中先后加入0.01g/mLCuSO4溶液ImL、0.1g/mLNaOH溶液4滴,震蕩后顯紫色
C. 只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡,并需用蒸餾水去除材料表面的紅色蘇丹Ⅳ染液浮色
D. 均是利用顏色反應對物質(zhì)進行鑒定,故要求材料本身無色或白色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列相關生物實驗的敘述,正確的是( 。
A.用吡羅紅染液處理口腔上皮細胞后,可觀察到DNA呈現(xiàn)紅色
B.用健那綠染液處理活細胞后,可在高倍鏡下看到線粒體的形態(tài)
C.觀察澄清的石灰水是否變渾濁,可判斷酵母菌的細胞呼吸方式
D.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,可用卡諾氏液使染色體著色
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com