下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（ ）

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 高等動物能合成生命活動所需要的20種氨基酸

C. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是一種蛋白質(zhì)

D. 在胚胎發(fā)育過程中，基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．歐洲“火星快車”探測器和美國的“勇氣”號和“機(jī)遇”號孿生火星探測器成功登上火星后，相繼探測到火星上有水的存在，人類探索自己星球以外的高級生命和追求地球外棲息地的愿望成為可能．下列關(guān)于水與生命關(guān)系的敘述錯誤的是（　�。�
A．各種生物體的一切生命活動都不能離開水
B．水在細(xì)胞內(nèi)以自由水和結(jié)合水兩種形式存在
C．幼兒與成年人身體的含水量相差不大
D．一般而言，代謝越旺盛，自由水的相對量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．綠色植物在夏季，自由水含量相對較高，而在秋冬季，結(jié)合水含量相對較高，請據(jù)此分析自由水與結(jié)合水相對含量與細(xì)胞代謝旺盛程度的關(guān)系．自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞新陳代謝越旺盛．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是有關(guān)真核細(xì)胞中與遺傳信息有關(guān)的圖示，以下說法正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞中圖二過程可為DNA分子的復(fù)制提供所需的酶
B．圖一中③的形成和斷裂均需要酶
C．圖而翻譯所示的方向是由⑦到④
D．圖三中的m氨基酸對應(yīng)的密碼子是UGC

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述，錯誤的是（　�。�
A．維持細(xì)胞正常的生理功能
B．參與組成生物體內(nèi)的重要化合物
C．參與生物體的代謝活動和調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D．所有甲狀腺囊腫病人應(yīng)食用加碘的食鹽

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（ ）

A．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

B．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞合成糖蛋白需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體的參與

B．硝化細(xì)菌沒有線粒體，不能將丙酮酸徹底氧化分解

C．核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器，是氨基酸脫水縮合的場所

D．高爾基體在植物和動物細(xì)胞中可以執(zhí)行不同的功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子模型搭建實驗中，如果用一種長度的塑料片代表A和G，用另一長度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型:

A．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)必定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)

B．粗細(xì)相同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸相似

C．粗細(xì)不同，因為嘌呤環(huán)不一定與嘧啶環(huán)互補(bǔ)

D．粗細(xì)不同，因為嘌呤環(huán)與嘧啶環(huán)的空間尺寸不同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東深圳市六校聯(lián)盟高三高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對多株該植物進(jìn)行輻射處理，然后讓其隨機(jī)傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有1/4的個體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量。請回答下列問題：

（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是： ；相關(guān)基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關(guān)基因僅位于X染色體上，則 。

（2）乙組研究者通過用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時確定了相關(guān)基因為位于常染色體上的B、b，與A、a基因是獨立遺傳關(guān)系。甲、乙組研究者合作進(jìn)行如下雜交實驗：

實驗組別

抗4-Bu親本來源

子代表現(xiàn)型及比例

雄株

雌株

丙

乙品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1

丁

甲品系

乙品系

抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1

對丙組實驗結(jié)果最合理的解釋是 。丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個體比例為

（請用分?jǐn)?shù)表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機(jī)傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是 （請用分?jǐn)?shù)表示）。

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