【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質是（ ）

A.呼吸酶
B.消化酶
C.性激素
D.維生素

【答案】B
【解析】解：A、呼吸酶不是分泌蛋白，A錯誤；
B、消化酶屬于分泌蛋白，其合成和分泌過程中內質網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜面積變化與題圖相符，B正確；
C、性激素不是蛋白質，C錯誤；
D、維生素不是蛋白質，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物膜系統(tǒng)的功能(細胞膜不僅使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內環(huán)境，同時在細胞與環(huán)境之間進行物質運輸、能量交換和信息傳遞的過程中起著決定性的作用；細胞的許多重要的化學反應都在生物膜上進行；細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細胞結構相同的是（ ）

A.c和f
B.c和d
C.a和e
D.a和d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）構成圖乙⑩的化學成分主要是 ， 它對細胞有支持和保護作用，⑩的形成與有關．
（2）圖乙屬于（填“高等植物”或“低等植物”或“動物”）細胞，與圖甲相比其特有的結構是（寫結構名稱）
（3）圖甲和圖乙中共有的細胞結構⑧是 ， 其功能是和 ．
（4）圖甲中分泌蛋白合成和運輸過程中依次經(jīng)過的細胞結構為（用圖中序號和箭頭表示），在這一過程中還需要提供能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與物種形成無關的是（ ）

A．不遺傳的變異 B．地理隔離

C．生殖隔離 D．自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥的體細胞中含有六個染色體組。用這種小麥的葉肉細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是（ ）

A．六倍體、單倍體 B．六倍體、三倍體

C．二倍體、三倍體 D．二倍體、單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新一代基因編輯工具由Cas9（一種限制性核酸內切酶）和向導RNA構成。該復合體能與DNA分子上的特定序列結合，并在合適位點切斷DNA雙鏈（如下圖所示）。DNA被切斷后，細胞會啟動DNA損傷修復機制，在此基礎上如果為細胞提供一個修復模板，細胞就會按照提供的模板在修復過程中引入片段插入或定點突變，從而實現(xiàn)基因編輯。

請回答：

（1）在將編碼Cas9的基因導入真核細胞的轉基因操作中，若控制合成Cas9的基因序列已知，可用___方法合成目的基因，再構建___導入真核細胞，該過程中需要使用的酶是__

A．限制性核酸內切酶 B．DNA連接酶 C．限制性核酸內切酶和DNA連接酶 D．DNA聚合酶

上述轉基因操作成功的標志是__ 。

（2）如圖所示，基因編輯工具發(fā)揮作用時，向導RNA分子的序列與基因組DNA中特定堿基序列因為___所以能結合在一起，然后由Cas9催化__鍵斷裂，從而使DNA分子斷裂。

（3）一般來說，在使用基因編輯工具對不同基因進行編輯時，應使用Cas9和___（填“相同”或“不同”）的向導RNA進行基因的相關編輯。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的敘述中，正確的是（ ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)學概念包括的范疇，從小到大排列正確的是

A．種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C．個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，回答下列問題：

（1）物質D的基本元素組成是；小麥種子細胞中，物質E是指 ．
（2）相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是；細胞核內的染色體是由圖中的和構成．（此題填字母代號）
（3）物質C的結構通式是 ， 已知G含有由504個C組成的四條鏈，則C相互結合過程中相對分子質量減少了 ， 形成肽鍵數(shù)為 ．

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