Question

依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)裝置中，含有細(xì)胞器膜生物的實(shí)驗(yàn)瓶是

 

．（答案不全不給分）
（2）酵母菌在快速繁殖時(shí)，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是

 

．
（3）將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩瓶中小球藻密度較大是

 

，原因?yàn)?div id="fz9vtr1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（4）為探究A瓶中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，通常采用

 

法，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有

 

（填下列操作的序號(hào)，答案不全不給分）．
①將適量酵母菌母液放人裝有一定濃度的馬鈴薯培養(yǎng)液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)
②靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
（5）將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照．通入¹⁴CO₂，反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí)，¹⁴C出現(xiàn)在C₃中；反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí)，¹⁴C出現(xiàn)在C₅中．最終探明了CO₂中的C在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑是：

 

，這一途徑為

 

．
該實(shí)驗(yàn)是通過控制

 

（變量）來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑．若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)C₅的含量快速升高，則改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化

專題：

分析：實(shí)驗(yàn)用了酵母菌、小球藻、乳酸菌，其中酵母菌和小球藻屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌．
酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸．在光合作用的暗反應(yīng)中，二氧化碳中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO₂→C₃→（CH₂O）．光合作用過程中，光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度均可影響光合速率，只是光照是通過光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)的，二氧化碳是通過暗反應(yīng)進(jìn)而影響光反應(yīng)的．

解答： 解：（1）酵母菌和小球藻均屬于真核生物，乳酸菌屬于原核生物，原核生物中只有核糖體一種細(xì)胞器，并且核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，所以含有細(xì)胞器膜生物的實(shí)驗(yàn)瓶是ABC
．
（2）B瓶中的小球藻光合作用可以為A瓶的酵母菌提供氧氣，酵母菌在快速繁殖時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量．
（3）B、C兩瓶盛有小球藻，在適宜的溫度和光照下能吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，A瓶中的酵母菌能進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳，為B瓶的小球藻光合作用提供原料，而D瓶乳酸菌的產(chǎn)物是乳酸，不能為C瓶的小球藻提供光合作用的原料．
（4）對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌可以采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作．其中操作正確的有：
①、將適量酵母菌母液放人裝有一定濃度的馬鈴薯培養(yǎng)液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)，①正確；
②、用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液之前需震蕩幾次，目的是讓培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻，②錯(cuò)誤；
③、應(yīng)先蓋蓋玻片，后滴加培養(yǎng)液，③錯(cuò)誤；
④、用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液，④正確；
⑤、將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)，減少誤差，⑤正確；
所以操作正確的有①④⑤．
（5）該實(shí)驗(yàn)探明了CO₂中的C在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的途徑是：CO₂→C₃→C₅，這一途徑為卡爾文循環(huán)，題中可以看出，實(shí)驗(yàn)是通過控制反應(yīng)時(shí)間來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．若要降低光合作用過程中C₅的含量，可以采用降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)等措施．因?yàn)榻档凸庹湛梢詼p少ATP、NADPH的生成量，從而抑制C₃的還原，使C₅的含量有所降低；若適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)，會(huì)促進(jìn)二氧化碳固定的發(fā)生，同樣也可以使C₅的含量有所降低．
故答案為：
（1）ABC
（2）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

 6CO₂+12H₂O+能量
（3）B  B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO₂
（4）抽樣檢測(cè)（血細(xì)胞計(jì)數(shù)）  ①④⑤
（5）CO₂→C₃→C₅      卡爾文循環(huán)     反應(yīng)時(shí)間     降低CO₂的濃度（或增強(qiáng)光照）

點(diǎn)評(píng)：本題屬于考綱中理解層次的要求，屬于中等難度的題型，考查了酵母菌、乳酸菌的代謝方式，光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酵母菌種群數(shù)量的測(cè)定、影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí)，本題比較綜合，要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)裝置．