【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖中所包括的生物的敘述，正確的是（ ）

A.框圖①中的生物都沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，且都能發(fā)生基因突變

B.框圖②中的生物都不含葉綠素，且都有細(xì)胞膜

C.框圖③中的生物都具有細(xì)胞壁，且遺傳物質(zhì)都是DNA

D.框圖④中的生物都能進(jìn)行有氧呼吸，場(chǎng)所都是線粒體

【答案】C

【解析】

分析題圖：煙草花葉病毒屬于病毒，藍(lán)藻屬于原核生物，衣藻、水綿和酵母菌屬于真核生物，進(jìn)而結(jié)合所學(xué)知識(shí)作答。

A、框圖①中酵母菌屬于真核生物，有由核膜包被的細(xì)胞核，煙草花葉病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒(méi)有由核膜包被的細(xì)胞核，酵母菌與煙草花葉病毒都能發(fā)生基因突變，A錯(cuò)誤；
B、框圖②中藍(lán)藻含有葉綠素和藻藍(lán)素，煙草花葉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不具有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、框圖③中酵母菌(真菌)、藍(lán)藻(原核生物)、衣藻和水綿都具有細(xì)胞壁，凡是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)均為DNA，C正確；
D、框圖④中酵母菌和藍(lán)藻都能進(jìn)行有氧呼吸，但藍(lán)藻是原核生物，沒(méi)有線粒體，D錯(cuò)誤；
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用人白蛋白的流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：


（1）過(guò)程③為基因表達(dá)載體的構(gòu)建，為確保從嶗山奶山羊分泌的乳汁獲得白蛋白，在白蛋白基因的首端必須含有________________________基因的啟動(dòng)子。

（2）要實(shí)現(xiàn)①超數(shù)排卵，常用__________________的方法對(duì)嶗山奶山羊A進(jìn)行處理。

（3）過(guò)程④采用的方法是_______________。

（4）過(guò)程⑤為胚胎移植，移植前需對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，一般采用SRY—PCR法，選擇出現(xiàn)_______（填陽(yáng)性、陰性）反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植。可通過(guò) _____________技術(shù)，得到更多的相同優(yōu)良個(gè)體，操作時(shí)應(yīng)該選擇發(fā)育良好，形態(tài)正常的__________胚。

（5）為了使胚胎移植能成功，需要對(duì)代孕奶山羊C進(jìn)行___________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。移入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過(guò)程中_______（受或不受）影響，胚胎移植最大的優(yōu)勢(shì)是________________。

（6）為使人白蛋白基因在嶗山奶山羊后代中長(zhǎng)期保持可通過(guò)_____技術(shù)培育克隆動(dòng)物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某種牧草的種群密度時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），得到如圖甲所示的曲線。圖乙表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）分析圖甲0～2年該牧草種群增長(zhǎng)曲線近似于___________型增長(zhǎng)，判斷依據(jù)是___________。2～12年，該種群近似于___________型增長(zhǎng)，從增長(zhǎng)率變化角度分析，作出此判斷的依據(jù)是______________________。

（2）欲預(yù)測(cè)12年后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)，應(yīng)統(tǒng)計(jì)種群的______________________。

（3）分析圖乙，禁止牧民捕殺貓頭鷹和青蛙的做法具有重要意義：

①?gòu)哪芰苛鲃?dòng)關(guān)系的角度看，有利于_________________________________。

②從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度看，有利于_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖牵?/span> ）

A.用限制性核酸內(nèi)切酶EcoR I和DNA連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B.用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C.在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D.用DNA分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)。下圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請(qǐng)根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

B. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，組織的含水量下降

C. 雖然冬小麥植株中自由水與結(jié)合水含量的比值發(fā)生改變，但其總的含水量保持不變

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)成分，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，具有流動(dòng)性

B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 若該圖為人體肝細(xì)胞膜，則A側(cè)CO2濃度高于B側(cè)

D. ①②③共同形成的結(jié)構(gòu)保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的有（ ）

①細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所在線粒體

②細(xì)胞中的 DNA 存在于細(xì)胞核，RNA 存在于細(xì)胞質(zhì)

③高爾基體與多種細(xì)胞結(jié)構(gòu)直接或間接相連，在細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸中起著交通樞紐作用

④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，是細(xì)胞重要的代謝場(chǎng)所

⑤不同的氨基酸，其 R 基肯定不同

A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一代表植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程。圖二代表在一定條件下，測(cè)量植物A 和植物 B 的CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖一中，⑥代表_____，[H]為_____（填“N ADPH”或“NADH”）。

（2）若將18O2給予密閉容器中的植物，元素 18O_____（能或不能）出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中，若對(duì)此植物進(jìn)行遮光處理，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后 ATP 合成的場(chǎng)所是___________。

（3）圖二中 a 點(diǎn)時(shí)，植物 B 的葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸 作用強(qiáng)度。當(dāng)用光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，對(duì) A、B 植物均處理 12 小時(shí)，則 A 植物比 B 植物光合作用固定的CO2多_____(mg/m2)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于中心法則的圖示，下列敘述正確的是（ ）

A.DNA復(fù)制和RNA復(fù)制可由同種酶催化

B.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式不同

C.DNA所有序列都可以轉(zhuǎn)錄翻譯為蛋白質(zhì)

D.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時(shí)都會(huì)發(fā)生雙鏈的解旋

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