【題目】在很多淡水湖泊中，藻類是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。下圖表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例�；卮鹣铝袉栴}：

（1）從能量流動的角度看，湖泊中以藻類為代表的生態(tài)系統(tǒng)成分，在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______。按照圖中的食性比例分析，若體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供_____kJ的能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)所具有的________的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這種穩(wěn)定性依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是__________。為了治理湖水的富營養(yǎng)化，可先養(yǎng)殖藻類吸收水體中的N、P等元素，再養(yǎng)殖鯉魚快速去除藻類，若要讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，據(jù)圖分析，投放到湖泊中的鯉魚對體長的要求應(yīng)該是_______________，理由是_____________。

【答案】 把太陽能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能固定在有機(jī)物中 1000 保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 大于4.2 cm 這樣的鯉魚植食性比例高

【解析】試題分析：本題考查生態(tài)系統(tǒng)，考查對能量流動、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的理解。解答此題，可根據(jù)題干敘述構(gòu)建食物網(wǎng)，根據(jù)圖中鯉魚的食物比例計算體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ能量時至少需要藻類提供的能量。

（1）藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，從能量流動的角度看，生產(chǎn)者的作用是把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能。據(jù)圖可知，體長為4.2cm的鯉魚群體植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，即75%的同化量來自于藻類，25%的同化來自沼蝦，體長為4.2cm的鯉魚群體增加100kJ的能量，理論上至少需要藻類提供100×75%÷20%+100×25%÷20%÷20%= 1000kj的能量。

（2）生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。讓藻類的能量更多更快流向鯉魚，可讓鯉魚盡可能多的攝食藻類，據(jù)圖可知，投放到湖泊中的鯉魚體長大于4.2 cm時，鯉魚植食性比例最高，肉食性比例最低。

正推：知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級

獲能量最多

選最短食物鏈，按×20%計算

獲能量最少

選最長食物鏈，按×10%計算

逆推：知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級

需能量最多

選最長食物鏈，按÷10%計算

需能量最少

選最短食物鏈，按÷20%計算

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜容易被胞囊線蟲侵染造成減產(chǎn)，蘿卜具有抗線蟲病基因。

（1）自然界中，油菜與蘿卜存在_____________，無法通過雜交產(chǎn)生可育后代。

（2）科研人員以蘿卜和油菜為親本雜交，通過下圖所示途徑獲得抗線蟲病油菜。

①F1植株由于減數(shù)分裂時染色體________，因而高度不育。用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍，形成異源多倍體。

②將異源多倍體與親本油菜雜交（回交），獲得BC1。BC1細(xì)胞中的染色體組成為 （用字母表示）。用BC1與油菜再一次雜交，得到的BC2植株群體的染色體數(shù)目的范圍為 。

③獲得的BC2植株個體間存在胞囊線蟲抗性的個體差異，其原因是不同植株獲得的_________不同。

（3）從BC2植株中篩選到胞囊線蟲抗性強(qiáng)的個體后，使其抗性基因穩(wěn)定轉(zhuǎn)移到油菜染色體中并盡快排除蘿卜染色體的方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論之一是（ ）

A. 當(dāng)生長素濃度為10-8 mol·L-1時，促進(jìn)根芽莖的生長

B. 若解除頂端優(yōu)勢，側(cè)芽的生長素濃度須低于10-6 mol·L-1

C. 低濃度生長素促進(jìn)根、芽的生長，高濃度生長素則促進(jìn)莖的生長

D. 根向地生長的原因是其背地側(cè)生長素濃度高于10-8mol·L-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示酵母種群在人工培養(yǎng)條件下的增長曲線。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. K值是該種群的環(huán)境容納量

B. 種群數(shù)量呈“J”型增長

C. 在K值時，種群的增長速度最大

D. 將種群移入更大空間，K值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子，其過程如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該過程以膜的流動性為基礎(chǔ)

B. 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別功能

C. Na＋、K＋等無機(jī)鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 受體介導(dǎo)的胞吞過程存在細(xì)胞識別并需要內(nèi)部供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲—辛表示相關(guān)生理過程。下列敘述中正確的是

A. 乙過程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞中的遺傳信息

B. 丁過程的發(fā)生有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

C. 戊過程的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)控制的

D. 己過程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，所有酶活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核酸的單體是

A. 核苷酸B. 五碳糖C. 氨基酸D. 脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放線菌是重要的抗生素產(chǎn)生菌，在有機(jī)質(zhì)豐富、通氣性好的土壤中含量較多。要研究某種放線菌，必須首先從混雜的微生物群體中將它們分離出來。抗生素濫用情況嚴(yán)重，且以往的抗生素已經(jīng)不能有效地治療人類的疾病，所以，繼續(xù)尋找和篩選產(chǎn)生新型抗菌物質(zhì)的放線菌有著重要意義。放線菌產(chǎn)生的抗生素抑菌效果可通過抑菌實驗來獲得。如圖一所示為分離和鑒定實驗用到的部分儀器。請結(jié)合圖示分析回答下列問題：

（1）分離放線菌時所用的培養(yǎng)基除了含有微生物生長所必需的營養(yǎng)要素外，還要加入10%的酚，該藥品的作用是使細(xì)菌、霉菌得以淘汰，可以判斷，該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基。

（2）分離采用的方法為________，②可用于__________操作，通過該操作才可在平板上得到單菌落。

（3）舉出③在分離時的兩個用途____________、_______________。

（4）放線菌的抑菌效果鑒定時，先將分離后經(jīng)活化的放線菌接種到發(fā)酵培養(yǎng)液中，37℃培養(yǎng)3天，將培養(yǎng)液離心，應(yīng)取離心后的______________進(jìn)行下一步實驗。圖二中A、B、C分別為涂布有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌、痢疾桿菌懸液的三個平板，圖中各放置了六只牛津杯（圖一中④），每個平板右側(cè)三個杯為對照。上述制得的上清液放置的位置為____________，圖中抑菌效果最好的是__________組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（在“[ ]”中寫字母，

在“_____”上寫名稱。）

（1）人體的內(nèi)環(huán)境是由圖中[ ] _________、[ ] _________、[ ] _________等組成。

（2）正常人的血漿近中性，pH 為_________；人體內(nèi)環(huán)境的溫度一般維持在_________℃左右。

（3）血漿成分與組織液、淋巴成分和含量相近， 最主要的區(qū)別在于血漿中含有較多的_________ 。血漿滲透壓的大小主要與__________________的含量有關(guān)。

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