【題目】某種果蠅是家禽的毀滅性寄生物,在一實(shí)驗(yàn)室里,用殺蟲(chóng)劑和電離輻射分別處理這種果蠅的兩個(gè)數(shù)量相同的群體,電離輻射能導(dǎo)致雄果蠅不育,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)圖中屬于電離輻射對(duì)害蟲(chóng)處理的曲線為____

(2)用殺蟲(chóng)劑處理,可使群體中的個(gè)體在短期內(nèi)迅速減少,但從處理后的第三代開(kāi)始個(gè)體數(shù)量逐漸回升,這是因?yàn)槿后w中少量的個(gè)體具有____,能____殺蟲(chóng)劑這個(gè)環(huán)境,在定向的______過(guò)程中得到保存,繼續(xù)繁殖具有____的后代。

(3)用電離輻射使雄性不育,該處理方法在遺傳學(xué)上稱為___。

(4)電離輻射比殺蟲(chóng)劑消滅果蠅的方法除效果好外,還可防止______,這對(duì)保護(hù)環(huán)境是有利的。

【答案】 B 抗藥性 適應(yīng) 自然選擇 抗藥性 人工誘變 農(nóng)藥污染

【解析】試題分析:本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái),考查對(duì)達(dá)爾文自然選則學(xué)說(shuō)的理解。解答此題,可根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)“變異是不定向的,自然選擇是定向的”分析果蠅抗藥性的產(chǎn)生原因。

(1)殺蟲(chóng)劑處理果蠅,果蠅會(huì)產(chǎn)生抗藥性,一段時(shí)間后果蠅數(shù)量會(huì)恢復(fù)甚至超過(guò)原水平。電離輻射處理果蠅不會(huì)產(chǎn)生類似問(wèn)題,圖中屬于電離輻射對(duì)害蟲(chóng)處理的曲線為B。

(2)用殺蟲(chóng)劑處理,從處理后的第三代開(kāi)始個(gè)體數(shù)量逐漸回升,這是因?yàn)槿后w中少量的個(gè)體具有抗藥性,能適應(yīng)殺蟲(chóng)劑這一環(huán)境,在定向的自然選擇過(guò)程中得到保存,繼續(xù)繁殖具有抗藥性的后代。

(3)用電離輻射使雄性不育,在遺傳學(xué)上稱為人工誘變。

(4)電離輻射比殺蟲(chóng)劑消滅果蠅的方法除效果好外,還可防止農(nóng)藥污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如下圖:

請(qǐng)回答:

(1)過(guò)程①代表的是______________。

(2)過(guò)程②構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí),必須使用_____________________________兩種工具酶。

(3)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是____________,獲得的X是____________。

(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行________比較,或用圖中的______________________________進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)于有關(guān)生命活動(dòng)基本單位的說(shuō)法正確的是( )

A.人體內(nèi)氧氣運(yùn)輸?shù)幕締挝皇茄t蛋白 B.草履蟲(chóng)有氧呼吸的基本單位是線粒體

C.人體蛋白質(zhì)合成的基本單位是核糖體 D.豌豆高莖性狀表達(dá)的基本單位是細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核

B. 漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過(guò)度

C. 使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色

D. 在高倍鏡下觀察可觀察到染色體的動(dòng)態(tài)變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法,正確的是

A.可用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜汁中的還原糖

B.染色體、ATP、質(zhì)粒中含有的五碳糖都是脫氧核糖

C.核糖體和中心體的組成成分中一定不含磷脂

D.人和動(dòng)物多食用膽固醇能間接起到補(bǔ)充鈣的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中能直立生長(zhǎng)的是①④,能彎曲生長(zhǎng)的是③⑤

B. 若探究植物向光性的內(nèi)因,可設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照

C. 若探究植物向光性的外因,可設(shè)置①③進(jìn)行對(duì)照

D. 若探究植物胚芽鞘的感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑥進(jìn)行對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能(
A.抗體具有免疫作用
B.血紅蛋白的運(yùn)輸功能
C.性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成
D.唾液淀粉酶的催化功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的某一動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,在不同間隔時(shí)間下進(jìn)行放射自顯影,得到如圖所示結(jié)果(A開(kāi)始觀察,細(xì)胞已被標(biāo)記,B標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期,C觀察到的細(xì)胞分裂圖像為后期,D開(kāi)始觀察到兩個(gè)細(xì)胞被標(biāo)記,E標(biāo)記細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)入分裂期,F(xiàn)觀察到被標(biāo)記的細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞)。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法之一是同位素標(biāo)記法

B. 該細(xì)胞可能是干細(xì)胞

C. 該細(xì)胞的細(xì)胞周期為22 h

D. 3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸可存在于該細(xì)胞的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,人們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是(
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個(gè)染色體組
D.單倍體、一個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊(cè)答案