【題目】1958年，美國科學家斯圖爾德應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將二倍體胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株幼苗（如圖）．關(guān)于這一科學事實，下列敘述中錯誤的是（　　）

A.該實驗證明了植物細胞具有全能性
B.此過程的整個階段必須給予光照
C.此過程中細胞只能進行有絲分裂
D.利用該技術(shù)獲得的后代能保持親本性狀

【答案】B
【解析】解：A、將離體的植物細胞培養(yǎng)成完整植株的過程證明了植物細胞具有全能性，A不符合題意；

B、植物組織培養(yǎng)過程的脫分化階段不需要光照，B符合題意；

C、植物組織培養(yǎng)過程中細胞只能進行有絲分裂，C不符合題意；

D、植物組織培養(yǎng)過程的生殖屬于無性生殖，產(chǎn)生的后代能保持親本的性狀，D不符合題意．

所以答案是：B．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物培養(yǎng)的條件及過程的相關(guān)知識，掌握植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結(jié)構(gòu)的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A. ①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質(zhì)的主要載體

B. ②是DNA等大分子物質(zhì)從細胞核到達細胞質(zhì)的通道

C. ③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開

D. ④與核糖體的形成有關(guān)，會周期性消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

（1）蛇在最長的食物鏈中處于第營養(yǎng)級，通常情況下，變溫動物所在的食物鏈的營養(yǎng)級數(shù)目比僅有恒溫動物的。
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類隨季節(jié)更替發(fā)生規(guī)律性的變化，這種變化體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)。若該群落由于火災被毀滅，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于。
（3）圖中的“→”除表示捕食關(guān)系外，還可以表示的方向。
（4）若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間后，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能仍保持相對穩(wěn)定，則表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動物細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.此細胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
B.此動物的體細胞含有4條染色體
C.此細胞為次級精母細胞
D.此細胞中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程中,不直接依賴細胞膜的流動性就能完成的是（ ）

A. 植物體胞雜交中原生質(zhì)體融合 B. mRNA與游離核糖體的結(jié)合

C. 胰島B細胞分泌胰島素 D. 吞噬細胞對抗原的攝取

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明無機鹽離子在生物體中的重要作用的是( )

A. 當植物缺少B時,花藥和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良

B. 鈉鹽是以Na+的狀態(tài)存在于細胞中的

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要給農(nóng)作物施氮肥

D. 山羊的血液中如果Ca2+的含量過低,就會出現(xiàn)抽搐

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標本如圖所示，實驗過程中需要經(jīng)常在標本上滴加任氏液（任氏液是一種比較接近兩棲動物內(nèi)環(huán)境的液體)，以保持標本活性。下列分析錯誤的是（ ）

A.若將任氏液中鉀離子濃度降低，則可以測得坐骨神經(jīng)中靜息電位的絕對值減少
B.適宜的刺激會引起坐骨神經(jīng)產(chǎn)生動作電位，動作電位傳播到肌纖維內(nèi)部導致腓腸肌收縮
C.任氏液中 的比值大于細胞內(nèi)液中 的比值
D.在a處給一個適當強度的電剌激引起腓腸肌收縮，該活動不屬于反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì)，⑤過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是 ． 經(jīng)②⑤過程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過⑥途徑送往溶酶體，或運輸?shù)郊毎こ蔀槟さ鞍谆虺蔀?/span> ．
（2）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑦⑧過程，還有一部分在指導下合成．蛋白質(zhì)進入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復合物和內(nèi)膜上的TM23復合物的協(xié)作，據(jù)此推測TOM復合物和TM23復合物在功能上很可能相當于主動運輸所需的 ．
（3）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運輸送往不同細胞結(jié)構(gòu)的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列模式圖表示真核細胞的幾種結(jié)構(gòu)，請據(jù)下圖回答問題：

⑴圖①~⑤中同時含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)有____________（填標號）。⑥中的結(jié)構(gòu)____________（填標號）與細胞間的信息交流有關(guān)。

⑵在分泌蛋白的形成和分泌過程中，結(jié)構(gòu)____________（填標號）的面積會不斷減小。分布在洋蔥根尖細胞的細胞器是____________（填標號）。

⑶觀察④常用的實驗材料是___________；觀察②和f用到的染色劑分別是__________。

⑷在植物細胞分裂末期與細胞壁形成關(guān)系密切的細胞器是____________（填標號）；結(jié)構(gòu)⑦中的____________（填“d”“e”或“f”）與⑤的形成有關(guān)。

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