【題目】基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖分析回答問題:

(1)圖中X是___________,在目的基因與載體DNA的兩端形成____________后,才能在______________________的催化下形成X。

(2)在上述基因工程的操作過程(①②③④)中,與堿基互補(bǔ)配對無關(guān)的步驟是__________。

(3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用__________________作受體細(xì)胞,常用______________法完成步驟③。

(4)在培育抗枯萎病的金茶花時(shí),可用離體金茶花葉組織經(jīng)______形成愈傷組織,再將愈傷組織分散成單個(gè)細(xì)胞,把外源基因?qū)肫渲校?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗枯萎病植株。該過程中用到的植物細(xì)胞工程技術(shù)是___________。

【答案】重組DNA分子 相同的黏性末端 DNA連接酶 受精卵 顯微注射法 脫分化 植物組織培養(yǎng)

【解析】

分析題圖:圖示是基因工程的基本操作流程,①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測與鑒定。

1)圖中X是重組DNA分子,在切割目的基因和運(yùn)載體時(shí),需要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶,這樣目的基因與載體DNA的兩端形成相同的粘性末端后,才能在DNA連接酶的催化下形成重組的DNA分子。

2)③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,該過程并未涉及堿基的互補(bǔ)配對。

3)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用受精卵作為受體細(xì)胞,因?yàn)槭芫丫哂腥苄,用顯微注射法將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞。

4)植物組織培養(yǎng)要經(jīng)歷脫分化和再分化過程,脫分化的目的是形成愈傷組織,再分化的目的是形成胚狀體或根、芽、莖等,故可用離體金茶花葉組織經(jīng)脫分化形成愈傷組織;轉(zhuǎn)基因抗枯萎病植株的培育過程需要用到的技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米植株高大,葉窄長,需氮肥多;大豆株矮,葉小而平展,需磷肥多。二者對CO2的響應(yīng)存在差異(如圖1),生產(chǎn)上往往將二者間作種植(如圖2)。為探究在大氣CO2濃度(體積分?jǐn)?shù)為003%)條件下,玉米大豆間作對產(chǎn)量的影響,科研人員將玉米和大豆分別單獨(dú)種植(單作)或兩種作物隔行種植(間作),測得:玉米產(chǎn)量間作時(shí)比單作時(shí)有顯著提高,而大豆產(chǎn)量間作時(shí)比單作時(shí)略有下降;卮鹣铝袉栴}:

1)研究表明,玉米與大豆間作,玉米能從大豆的根際環(huán)境中獲得部分氮,這種對氮元素競爭的結(jié)果,可刺激大豆根瘤菌的固氮作用。玉米菌根所形成的菌絲橋也有利于大豆對磷的吸收。作物吸收的氮能使與光合作用相關(guān)的含氮化合物如_________(答出兩個(gè)即可)增加,從而提高作物的光合速率。

2)玉米和大豆株高存在差異,與玉米單作相比,間作可降低玉米對_________的爭奪。結(jié)合圖1、圖2分析(僅考慮地上部分),大豆間作時(shí)產(chǎn)量略低于單作時(shí)的可能原因是_________、_________

3)在田間作物的生產(chǎn)過程中,無論白天還是夜晚都應(yīng)保持良好的通風(fēng)條件,而間作能全面改善田間作物的通風(fēng)條件。請從白天和晚上兩個(gè)角度闡述通風(fēng)條件的改善能提高作物產(chǎn)量的原因___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的重要藥物青蒿素而獲得了2015年度諾貝爾生理及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。利用野生青蒿(2N18),通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育青蒿素高產(chǎn)植株。請回答下列問題:

1)圖甲表示利用野生青蒿的花粉進(jìn)行育種的過程,其中植株XY的染色體數(shù)分別為____________

2)已知青蒿莖的顏色有青色、橙色和紅色,由兩對等位基因A/aB/b控制,F(xiàn)將一青桿植株和一橙桿植株雜交,F1全為青桿,F1自交得F2,結(jié)果如圖乙所示,則親本青桿和橙桿的基因型分別是____________;若讓F2中的青桿植株自交,則產(chǎn)生紅桿植株的概率是_________。

3)如果青蒿莖桿的顏色是由葉綠體中的色素決定的,則兩對等位基因A/aB/b直接控制的是________________的形成。

4)圖丙為控制青蒿素CYP酶合成的cyp基因的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中K、M不編碼蛋白質(zhì),對應(yīng)的mRNA片段被剪切,若該基因的一個(gè)堿基對改變,會使CYP酶的第70位氨基酸由谷氨酸變成了纈氨酸,則該基因突變發(fā)生的區(qū)段可能是__________(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯酚及其衍生物廣泛存在于廢水中,對環(huán)境有嚴(yán)重危害。下列是某興趣小組從處理工業(yè)廢水的活性污泥中分離篩選酚類降解菌株的流程。

請回答下列問題:

1)富集培養(yǎng)基中需要加入蛋白胨、K2HPO4,MgSO4,苯酚和水等物質(zhì),其中可作為碳源的有_____,富集培養(yǎng)的目的:_____________________。

2)利用苯酚與FeCl3顯紫色制成鑒別培養(yǎng)基,將篩選得到的菌株采用___________法接種到該培養(yǎng)基平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間,得到如左下圖所示結(jié)果,你認(rèn)為,菌株____降解酚類物質(zhì)能力最強(qiáng),你的判斷依據(jù)______________________。

序號

稀釋度103

5

6

3

稀釋度102

43

39

35

稀釋度101

418

511

389

3)為測定活性污泥中酚類降解菌的數(shù)量,取10 g活性污泥,配制成100mL樣液于錐形瓶內(nèi),充分搖勻,而后再進(jìn)行系列稀釋操作,得到101、102103倍的稀釋液,并依次分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布操作。在適宜條件下培養(yǎng),當(dāng)菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí),對各稀釋度涂布的三個(gè)平板進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)(如上表)。則每克活性污泥中酚類降解菌的數(shù)量為____個(gè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是以玉米為材料的系列實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題:

1)已知染料TTC在氧化態(tài)時(shí)為無色,接受氫后為紅色。將煮熟的玉米籽粒(A組)和未煮籽粒(B組)縱切后放入TTC溶液,35℃保溫一段時(shí)間后,取出后置于濾紙上觀察胚的顏色。預(yù)期___________組的胚為紅色。取出的胚一段時(shí)間后顏色會逐漸褪去,其原因是______________________。

2)為探究DNA復(fù)制方式,用處于同步分裂的玉米分生區(qū)細(xì)胞(2N=20)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

步驟1:將細(xì)胞置于含放射性3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1個(gè)周期時(shí)間。

步驟2:取出細(xì)胞沖洗后養(yǎng)移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)2個(gè)周期時(shí)間。

步驟3:對每個(gè)培養(yǎng)周期的細(xì)胞進(jìn)行取樣,檢測中期細(xì)胞的染色體放射性分布。圖

甲表示DNA可能存在的三種復(fù)制模式,圖乙表示中期染色體的放射性分布情況。

分析討論:

①用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸在___________酶的作用下,與其它脫氧核苷酸連接成子代DNA鏈。

②若第1個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的A,則該結(jié)果___________(能、不能)確的定復(fù)制方式為圖甲中的a。

③若DNA復(fù)制符合圖甲中的a模式,則可推測第2個(gè)周期產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有放射性標(biāo)記的染色質(zhì)數(shù)目為___________條。第3個(gè)周期的中期染色體情況為圖乙中的___________(選填字母)。

3)為驗(yàn)證Mg2+是玉米生長的必需元素,某小組利用生長狀況一致的玉米幼苗,設(shè)計(jì)缺了如下兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)在全營養(yǎng)培養(yǎng)液,乙組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)并觀察兩組幼苗的長勢。

①為進(jìn)一步驗(yàn)證Mg2+一定是玉米生長必需的,還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是___________

②培養(yǎng)過程需要保持培養(yǎng)液中的氧氣充足,其目的是___________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn),某些必需無機(jī)鹽離子的濃度比實(shí)驗(yàn)開始時(shí)高,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米秸稈是一種產(chǎn)量巨大的農(nóng)業(yè)廢料,可通過培養(yǎng)特定微生物發(fā)酵技術(shù)來降解秸稈,F(xiàn)將玉米秸稈充分粉碎,加水煮沸一定時(shí)間,粗過濾得到秸稈粉末勻漿。以此勻漿作為基礎(chǔ)材料制作培養(yǎng)基并分離適合微生物,實(shí)驗(yàn)過程如下,請根據(jù)所學(xué)回答下面問題。

1)用于分離微生物的培養(yǎng)基需要在勻漿中加入___________以便冷卻后形成固體,之后通過___________________法進(jìn)行滅菌。如果篩選目標(biāo)是真菌類微生物,為了保證培養(yǎng)過程中不會有大量細(xì)菌污染,還應(yīng)加入鏈霉素,這種培養(yǎng)基屬于__________。

2)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)微生物生長普遍不好,原因是秸稈勻漿中缺少N源。這可能導(dǎo)致微生物合成________________________等有機(jī)物時(shí)原料不足(答兩種即可)。

3)為了分離培養(yǎng)液中的菌株,采用如圖的______法,在圖中_________(填圖中序號)區(qū)域更易獲得單菌落。

4)另有甲乙兩個(gè)小組,采用稀釋涂布平板法分離菌落。在同一稀釋倍數(shù)下得到以下結(jié)果:

甲同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是110、140149,取平均值133;

乙同學(xué)涂布了3個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是27、169176,取平均值124。

有人認(rèn)為這兩位同學(xué)的結(jié)果中,_____同學(xué)的結(jié)果可信度低,其原因是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葡萄糖進(jìn)入人體細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表生理過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.物質(zhì)A協(xié)助葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.胰島素對圖中各生理過程具有促進(jìn)作用

C.需氧呼吸消耗[H]的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,并伴隨著ATP含量增加

D.若過程⑤是厭氧呼吸,在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過此過程獲得能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】煙葉的產(chǎn)量與品質(zhì)受生態(tài)環(huán)境的影響,不同生態(tài)環(huán)境下會影響煙葉的生長發(fā)育、生理特性。將葉齡30天的烤煙植株置于光強(qiáng)度為90001x,CO2濃度為400μmol/mol,溫度為270℃(最適溫度)條件下進(jìn)行不同顏色的人工光源處理對煙葉光合速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖甲,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:

1)葉綠體中色素的功能是______________________________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(C6H12O6)中的氧來源于環(huán)境中的__________。

2)圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明___________________________,紅光和綠光抑制光合作用。經(jīng)電子顯微鏡下觀察超微結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)藍(lán)光處理的葉肉細(xì)胞中淀粉顆粒積累比紅光_________,并認(rèn)為是由于紅光抑制光合產(chǎn)物從葉片輸出,不利于光合作用的進(jìn)行。

3)取不同顏色的光處理過的葉片,用__________提取光合色素,根據(jù)圖乙,用分光光度計(jì)測定在光波長__________(填“400nm-500nm”“600nm-700nm”)處的吸光值,計(jì)算葉綠素總量。

4)若適當(dāng)提高該實(shí)驗(yàn)的溫度,則植株的光飽和點(diǎn)將如何變化? _________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體正常細(xì)胞的一對常染色體(用虛線表示)和一對性染色體(用實(shí)線表示),其中A、a表示基因。突變體Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是甲(正常細(xì)胞)的幾種突變細(xì)胞。下列分析合理的是

A.從正常細(xì)胞到突變體I可通過有絲分裂形成

B.突變體Ⅱ的形成一定是染色體缺失所致

C.突變體Ⅲ形成的類型是生物變異的根本來源

D.一個(gè)甲細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的aX的配子概率是1/4

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