【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（　�。�

A.a和d不具有核膜包被細(xì)胞核
B.a和b都能進(jìn)行光合作用
C.a、b、c、d都能獨(dú)立繁殖和代謝
D.a、b、c、d都可發(fā)生基因突變

【答案】C
【解析】A、藍(lán)藻屬于原核生物，噬菌體屬于病毒，原核生物不具有核膜包被的細(xì)胞核，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A不符合題意；

B、藍(lán)藻含有與光合作用有關(guān)的色素，水綿含有帶狀葉綠體，兩者都可以進(jìn)行光合作用，B不符合題意；

C、四種都屬于生物，都可以生長(zhǎng)繁殖，但是病毒不可以獨(dú)立繁殖和代謝，只可以寄生在活細(xì)胞內(nèi)才可以，C符合題意；

D、四中生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，在繁殖過程中都可能發(fā)生基因突變，D不符合題意．

所以答案是：C

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在淡水養(yǎng)魚，對(duì)雌魚催情進(jìn)行人工繁殖時(shí)，生產(chǎn)上常取魚的某一腺體，將其研碎，注射到同種魚體內(nèi)，該腺體是（ ）

A. 垂體 B. 下丘腦 C. 精巢 D. 腎上腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖．除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可表示光合作用速率與呼吸作用速率相等（　　）

A.圖甲
B.圖乙
C.圖丙
D.圖丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組細(xì)胞器是高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞所共有的

A. 高爾基體、線粒體、葉綠體

B. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)自由組合定律研究的遺傳行為，概括準(zhǔn)確的是

A. 一對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上

B. 兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上

C. 兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上

D. 兩對(duì)或兩對(duì)以上的基因各自位于一對(duì)同源染色體上時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液

B. 在光合作用的碳反應(yīng)中，被還原的RuBP在有關(guān)酶的作用下，可形成三碳糖

C. 光照強(qiáng)度相同，用藍(lán)紫光比白光更利于提髙光合作用強(qiáng)度

D. 光反應(yīng)產(chǎn)生的能量?jī)?chǔ)存在ATP中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于多基因遺傳病的特點(diǎn)是

A．由多對(duì)基因控制 B．常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象

C．易受環(huán)境因素的影響 D．發(fā)病率極低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都含有DNA的一組是

A. 染色體和核糖體 B. 葉綠體和核糖體

C. 染色體和高爾基體 D. 染色體、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B. 植物激素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 如果時(shí)間允許，棄耕的農(nóng)田總能形成樹林

D. 海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作靈感，這屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案