9.利用生物技術(shù)可以從生物材料中提取一些特定的有效成分.回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)植物芳香油具有的共同特點(diǎn)有揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑(答兩點(diǎn))
(2)用水蒸氣蒸餾 法提取玫瑰精油時(shí),如果想提取高品質(zhì)的產(chǎn)品,對(duì)溫度和時(shí)間的要求是溫度不要太高,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間.
(3)粗提取胡蘿卜時(shí),胡蘿卜的粉碎一定要徹底,主要目的是增加與萃取劑的接觸面積,加大萃取效率.若要對(duì)提取樣品進(jìn)行鑒定,可將該樣品與標(biāo)準(zhǔn) 樣品的紙層析結(jié)果進(jìn)行對(duì)比.β-胡蘿卜素在人體肝臟中可被氧化成兩分子的維生素A因此可用于治療因缺乏該物質(zhì)引起的夜盲癥等疾病.
(4)青蒿素宜采用萃取法提取,現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種試劑,應(yīng)選用乙醚 作為萃取劑,不選用另外一種的理由是青蒿素在60℃以上易分解,應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑.

分析 植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái),形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.

解答 解:(1)植物芳香油具有的共同特點(diǎn)有:揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑.
(2)玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水(或易溶于有機(jī)溶劑)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特點(diǎn),因此提取玫瑰精油的方法是水蒸氣蒸餾法(或水中蒸餾法).如果想提取高品質(zhì)的產(chǎn)品,對(duì)溫度和時(shí)間的要求是:溫度不要太高,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間.
(3)粗提取胡蘿卜時(shí),胡蘿卜的粉碎一定要徹底,主要目的是增加與萃取劑的接觸面積,加大萃取效率.若要對(duì)提取樣品進(jìn)行鑒定,可將該樣品與標(biāo)準(zhǔn)樣品的紙層析結(jié)果進(jìn)行對(duì)比.β-胡蘿卜素在人體肝臟中可被氧化成兩分子的維生素A,因此可用于治療因缺乏該物質(zhì)引起的夜盲癥等疾。
(4)青蒿素宜采用萃取法提取,現(xiàn)有四氯化碳(沸點(diǎn)76.5℃)和乙醚(沸點(diǎn)34.5℃)兩種試劑,應(yīng)選用 乙醚  作為萃取劑,不選用另外一種的理由是 青蒿素 在60℃以上易分解,應(yīng)選擇低沸點(diǎn)的萃取劑.
故答案為:
(1)揮發(fā)性強(qiáng)、易溶于有機(jī)溶劑
(2)水蒸氣蒸餾    溫度不要太高,延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間
(3)增加與萃取劑的接觸面積,加大萃取效率      標(biāo)準(zhǔn)     維生素A
(4)乙醚    青蒿素

點(diǎn)評(píng) 本題考查從生物材料中提取某些特定成分,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示化合物a和m參與化合物b的形成,下列敘述正確的是( 。
A.若m為腺嘌呤,則b不可能為RNA的組成單位之一
B.在乳酸菌、HIV體內(nèi)b均為4種
C.若m為尿嘧啶,則由b構(gòu)成的核酸可存在于噬菌體中
D.若a為核糖,則ADP脫去一個(gè)磷酸后,可形成b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)Ⅱ的色素名稱是葉綠素b,若缺少色素Ⅰ,則植株對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力減弱.
(2)將提取到的濾液收集到試管中,塞上橡皮塞,將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2-3min后,試管內(nèi)的氧氣含量不變.(填“增加”“減少”或“不變”)
(3)該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)(溫度和CO2濃度等條件均適宜)如表,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度(klx)光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度(klx)光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/(100cm2•h)黑暗中CO2釋放量mg/(100cm2•h)
甲植物13126
乙植物393014
①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí),乙植物的光合作用速率<(填“>”、“<”、“=”)呼吸作用速率,若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中,甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于線粒體(或呼吸作用)和外界環(huán)境.此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸?原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解.
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),甲、乙兩植物固定C02速率的差為4mg/(100cm2•h).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某種植物果實(shí)的圓球形(A)和扁圓形(a)、大果型(B)和小果型(b)為兩對(duì)相對(duì)獨(dú)立遺傳的性狀,現(xiàn)有產(chǎn)純種圓球大果和扁圓小果的兩種植株,雜交得F1,F(xiàn)1再自交得到F2.回答下列問(wèn)題.
(1)F2中能產(chǎn)圓球小果果實(shí)的植株基因型有2種,其中純合子占$\frac{1}{3}$.
(2)通過(guò)單倍體育種技術(shù)可以較快選出產(chǎn)純種圓球小果的植株,占所有植株的$\frac{1}{4}$,得到的植株為單倍體,用秋水仙素處理幼苗的目的是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是探究不同土壤含水量對(duì)某植物光合作用的影響實(shí)驗(yàn)所得到的相關(guān)數(shù)據(jù)所繪柱形圖.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲測(cè)定色素含量,可用有機(jī)溶劑類溶劑來(lái)提取葉片中的色素.
(2)隨著土壤含水量的不斷下降,葉綠素的含量變化趨勢(shì)是先增多再減少.
(3)土壤含水量25~30%的實(shí)驗(yàn)中,植物光合作用所需的CO2來(lái)自于哪里?線粒體和外界環(huán)境.
(4)當(dāng)土壤含水量下降到25~30%時(shí),胞間二氧化碳濃度升高而植物的凈光合速率下降.其可能的原因是土壤含水量降低導(dǎo)致氣孔開(kāi)放度下降,光合作用所能利用的二氧化碳的量減少,導(dǎo)致凈光合速率下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( 。
①用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)納入了小樣方4條邊上的細(xì)胞
②利用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種鳥(niǎo)的種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
④探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)未用放大鏡對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察和分類.
A.①②B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的部分過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.第一步中的噬菌體被35S標(biāo)記了
B.第二步培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使沉淀中放射性增強(qiáng)
C.圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可證明噬菌體的DNA進(jìn)入細(xì)菌
D.少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致上清液中的放射性強(qiáng)于沉淀物中的放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,促使R菌轉(zhuǎn)化為S菌的“轉(zhuǎn)化因子”是(  )
A.S菌多糖莢膜B.R菌蛋白質(zhì)C.R菌的DNAD.S菌的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某家庭有一女孩是色盲,可以基本斷定女孩的哪一位親屬一定是色盲( 。
A.父親B.母親C.祖母D.外祖父

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同步練習(xí)冊(cè)答案