5.細(xì)胞凋亡是由特定基因引發(fā)的細(xì)胞編程性死亡,在細(xì)胞凋亡過程中不會發(fā)生( 。
A.DNA的復(fù)制B.溶酶體內(nèi)相關(guān)酶的活性改變
C.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的改變D.細(xì)胞的代謝改變

分析 細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,又稱為細(xì)胞編程性死亡,細(xì)胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.

解答 解:A、DNA的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂時,細(xì)胞凋亡時DNA不復(fù)制,A錯誤;
B、細(xì)胞凋亡是指由基因控制的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,需溶酶體起作用,故溶酶體內(nèi)相關(guān)酶的活性改變,B正確;
C、細(xì)胞凋亡過程中結(jié)構(gòu)會改變,C正確;
D、細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞代謝會改變,D正確.
故選:A.

點評 本題考查了細(xì)胞凋亡的含義及過程,解答本題的關(guān)鍵是正確理解細(xì)胞凋亡的概念及意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.DNA的粗提取與鑒定的實驗.

(l)本實驗材料選用雞血細(xì)胞液而不用雞的全血,主要原因是由于雞血細(xì)胞液中含有較高含量的DNA.
(2)圖A中加入蒸餾水的目的是使血細(xì)胞吸水脹破,釋放出核物質(zhì)DNA.
(3)通過圖B所示步驟取得濾液后,再向濾液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是使DNA溶解于NaCl溶液中.并在坐標(biāo)系內(nèi)畫出DNA的溶解度隨NaCl溶液濃度的變化的圖象
(4)圖C所示加入蒸餾水的目的是使DNA的溶解度下降而沉淀析出.
(5)為鑒定實驗所得絲狀物的主要成分是DNA,可用二苯胺試劑進行檢驗,顏色反應(yīng)為藍(lán)色色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.人體肝細(xì)胞中的水作為反應(yīng)物可參與的生化反應(yīng)的是( 。
①光合作用 ②呼吸作用 ③氨基酸之間的縮合反應(yīng) ④過氧化氫的分解.
A.①②④B.②③④C.①②D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.任何一個物種都不是單獨進化的,而是共同進化的,下列現(xiàn)象不屬于共同進化的是( 。
A.捕食者所吃掉的大多是被捕食者中的年老、病弱或年幼的個體,客觀上起到促進種群發(fā)展的作用,但被捕食者對捕食者的進化沒有任何促進作用
B.自然選擇有利于斑馬種群中肌肉發(fā)達(dá),動作敏捷的個體,同樣也有利于獵豹種群中跑得快的個體
C.有長著細(xì)長花矩的蘭花,就肯定有長著同樣細(xì)長吸管似的口器的昆蟲
D.光合生物的出現(xiàn)使大氣成分發(fā)生了變化,這為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.已知純種的粳稻與糯稻雜交,F(xiàn)1代全為粳稻,粳稻中含直鏈淀粉,遇碘變藍(lán)色(花粉粒的顏色反應(yīng)也相同),糯稻含支鏈淀粉,遇碘變橙紅色(其花粉粒的顏色反應(yīng)也相同).現(xiàn)有一批純種粳稻和糯稻,以及一些碘液.請設(shè)計一種方案驗證基因的分離規(guī)律(實驗過程不受器材限制,基因用M和m表示).
(1)實驗方法:測交法.
(2)實驗步驟:讓純種粳稻和糯稻雜交,獲得F1雜合粳稻;
①讓F1雜合粳稻與糯稻測交,收獲成熟的種子,并分別滴上碘液;
②觀察并統(tǒng)計后代性狀分離現(xiàn)象及比例;
(3)實驗預(yù)期現(xiàn)象:測交的后代,粳稻和糯稻之比為1:1;對實驗現(xiàn)象的解釋測交的結(jié)果說明F1產(chǎn)生了兩種配子,分別含M和m,比例為1:1;實驗結(jié)論驗證了基因的分離規(guī)律.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示3個通過突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強刺激,則能測到膜內(nèi)外電位變化的是( 。
A.cdeB.abcdeC.abcD.bcde

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.英國科學(xué)家發(fā)明了一種培育成人肝細(xì)胞(ES)的新方法,可能會帶來治療某些疾病的革命性新療法.通過移植ES細(xì)胞可能治療下列哪一組疾。ā 。
①糖尿病  ②敗血癥  ③21三體綜合征  ④老年癡呆癥  ⑤血友病  ⑥肝衰竭.
A.②④⑤B.①⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結(jié)果見圖2.請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實驗中1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:
①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;
②使切段與溶液成分接觸更均勻.
(3)生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段自身產(chǎn)生的生長素的影響.
(4)由圖2可知,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長具有促進作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.圖2所示實驗結(jié)果不能(能/不能)體現(xiàn)激素作用的兩重性.
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應(yīng)如實填寫(舍棄/修改/如實填寫).為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.甲圖表示生長素濃度對植物根和莖生長的影響;乙圖表示為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運輸特點,用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展的實驗,請回答下列問題.

(1)由圖甲可知,生長素的作用特點是具有兩重性;兩種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖.
C點表示的意義是在此濃度下,生長素對根和莖促進效果相同.
(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面面生長素濃度范圍是小于m.
(3)若圖乙中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是①(填序號);瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性,說明ABA在莖尖的運輸不進行極性運輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實驗,結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近,該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合.
(4)若圖乙中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性,說明IAA和ABA在成熟莖切段中的運輸不是極性運輸.
  (5)適立的激素水平是植物正常生長的保證.黃豆芽伸長胚軸的提取液,加入IAA溶液中,可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長胚軸中含有IAA氧化(降解)酶.研究已證實光也有降解IAA的作用,這兩條IAA降解途徑,對于種子破土出芽后的健壯生長有利(填“有利”、“不利”或“無影響’).

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