1．圖甲中4號(hào)為X病患者，對(duì)1、2、3、4進(jìn)行關(guān)于X病的基因檢測，含有X病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段的電泳結(jié)果如下圖乙．但圖甲中個(gè)體與圖乙中DNA樣本對(duì)應(yīng)關(guān)系記錄因故丟失了．根據(jù)題中信息得出的下列結(jié)論中，正確的是（　　）
A．條帶2中含有X病基因
B．乙圖中的DNA樣本d取自甲圖中的4號(hào)
C．3號(hào)個(gè)體與1號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$
D．3與一X病基因攜帶者結(jié)婚，所生孩子不可能患X病

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中：1和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（4號(hào)），即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病（用A、a表示）．
乙圖中：a和b含有兩種長度的DNA片段，說明他們都是雜合子，即基因型為Aa；c和d只含一種長度的DNA片段，說明其為純合子．

解答 解：A、由于c和d都只含一種長度的DNA片段，所以條帶1或條帶2中含有X病基因，A錯(cuò)誤；
B、乙圖中的DNA樣本d取自甲圖中的3號(hào)或4號(hào)，B錯(cuò)誤；
C、3號(hào)個(gè)體為純合子，所以其與1號(hào)個(gè)體基因型相同的概率為0，C錯(cuò)誤；
D、3個(gè)體為純合子，所以其與一X病基因攜帶者結(jié)婚，所生孩子不可能患X病，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖和電泳結(jié)果圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能利用口訣判斷A病的遺傳方式；分析電泳結(jié)果圖，能準(zhǔn)確判斷乙圖中a、b、c和d個(gè)體的基因型，再結(jié)合甲圖和乙圖答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是（ ）

A．培育單倍體植株 B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇 D．嫁接與扦插

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種兩性花植物，花的顔色由兩對(duì)等位基因（H/h,R/r）控制�；蚪M成與花的顏色的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。

問答下列問題:

（1）基因型為HhRr的植株，兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系可能有三種，請(qǐng)參照甲圖，畫出另外兩種類型（豎線表示染色體，圓點(diǎn)表示基因）。

（2）取基因型為HhRr植株的花粉，進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗稱為 。幼苗經(jīng)秋水仙素處理后，繼續(xù)生長至開花期，若所有植株全開白色花，則基因在染色體上的位置關(guān)系如表中 所示。

（3）若用自交實(shí)驗(yàn)來探究這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系，則應(yīng)選用基因型為 的植株進(jìn)行自交，如果子代植株的表現(xiàn)型及比例是 ，說明這兩對(duì)基因位于 遵循基因自由組合定律。

（4）假設(shè)兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，以基因型HhRr的植株為親本自交，F(xiàn)l中所有開紅色花的植株再自交，則F2中開白色花的植株所占的比例為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是染色體數(shù)為2m、核DNA數(shù)為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖，兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)分裂向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是（ ）

A、①中有同源染色體，染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為4n

B、②含有2個(gè)染色體組，③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2m

C、①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異，但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③

D、與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌不屬于基因重組

B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D.高溫處理過的S型菌蛋白質(zhì)變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．ABO血型是由IA、IB和i三種血型基因所決定，血型基因位于第9對(duì)同源染色體上．由于IA、IB是顯性基因，i是隱性基因，所以第9對(duì)染色體只要一條帶IA基因，無論另一條染色體相應(yīng)位點(diǎn)上是IA，還是i基因，都表現(xiàn)為A型血．O型血?jiǎng)t必須是第9對(duì)同源染色體上都是i基因．如果第9對(duì)染色體上一條帶IA基因，另一條帶IB基因，就表現(xiàn)為AB型血．如果一對(duì)配偶男方為AB型血，女方為O型血，則他們子女的血型（　�。�
A．可以與母親或父親都不相同B．可以出現(xiàn)AB型或B型
C．只能出現(xiàn)A型D．可能出現(xiàn)B型或O型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某動(dòng)物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該器官不可能是肝臟B．圖②中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2
C．圖③中有兩個(gè)四分體D．圖④中可能存在兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體，成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成．蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的 TM23復(fù)合物的協(xié)作，據(jù)此推測TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白質(zhì)．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這時(shí)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖甲、乙表示碗豆繁殖中發(fā)生的不同階段，其中①②③④表示四個(gè)階段．據(jù)圖下列說法不正確的是（　�。�
A．基因的分離發(fā)生在①③過程中
B．由圖乙可知，Y（y）和R（r）基因位于不同對(duì)染色體上
C．基因重組可發(fā)生在②③④過程中
D．①③過程在開花前即已完成

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