（2015秋•惠州期末）如表物質(zhì)鑒定實驗中，選用的試劑、被鑒定物質(zhì)與顏色反應的關(guān)系，正確的是（ ）

選項

選用的試劑

被鑒定物質(zhì)

按正確步驟操作后所顯示的顏色

A

龍膽紫溶液

脂肪

紅色

B

雙縮脲試劑

蛋白質(zhì)

磚紅色

C

碘液

淀粉

藍色

D

甲基綠

蛋白質(zhì)

紫色

A．A B．B C．C D．D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于科學的思維方法或?qū)嶒灷碚摚斫忮e誤的是（　�。�
A．一般情況下，照片屬于原型而非模型
B．研究進化時，數(shù)學方法有重要的應用
C．類比推理后，結(jié)論具有邏輯的必然性
D．對比實驗是對照實驗的一種表現(xiàn)形式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因的敘述，錯誤的是（　�。�
A．可以準確地自我復制B．能夠存儲遺傳信息
C．組成單位是氨基酸D．是有遺傳效應的DNA片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖所示，將哺乳動物紅細胞分別放在X、Y、Z三種液體中，實驗現(xiàn)象如下．下列推斷錯誤的是（ ）

A．X、Y、Z三種液體濃度大小X＞Y＞Z

B．當外界溶液為Y時，細胞失水

C．Z可能為生理鹽水

D．若要使紅細胞的細胞膜破裂可將紅細胞置于蒸餾水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖所示分泌蛋白質(zhì)合成及分泌過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→細胞膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→細胞膜外

C．囊泡→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細胞膜外

D．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→細胞膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（ ）

A．丙酮酸 B．核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某人發(fā)現(xiàn)了一種新的高等植物，對其10對相對性狀如株高、種子形狀等的遺傳規(guī)律很感興趣，通過大量雜交實驗發(fā)現(xiàn)，這些性狀都是獨立遺傳的．下列解釋或結(jié)論合理的是（　�。�
①植物的細胞中至少含有10條非同源染色體；
②有兩個感興趣的基因位于同一條染色體上；
③在某一染色體上含有兩個以上控制這些性狀的非等位基因；
④這10對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．
A．①②B．②④C．②③D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）細胞學說的內(nèi)容不包括（ ）

A．細胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．細胞是一個相對獨立的單位，是具有生命的有機體

C．新細胞可以從老細胞產(chǎn)生

D．一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．有一個農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個生產(chǎn)過程合理地有機結(jié)合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達到了良性發(fā)展．請就此生態(tài)農(nóng)場的特點，完成下列問題：
（1）該生態(tài)農(nóng)場充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理（系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）原理．
（2）該工程的核心之一是沼氣池，沼氣制作所涉及環(huán)節(jié)如圖1所示：
①在圖中標出箭頭，表示生產(chǎn)過程中的物質(zhì)循環(huán)．
②如果將“無機物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？土壤中的無機物得不到補充，物質(zhì)循環(huán)受到破壞，土壤肥力下降．
（3）在該生態(tài)農(nóng)場中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是C．
A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益
C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低
D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設中，應使食物鏈和營養(yǎng)級越長越多越好．請你結(jié)合所學有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什么？不正確．因為食物鏈長，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟效益；營養(yǎng)級多，高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少，該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少．（食物鏈長營養(yǎng)級多能量消耗多，成本高，影響經(jīng)濟效益．）．

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