18．如圖為減數(shù)分裂過程示意圖，據(jù)圖回答：
（1）表示初級(jí)精（卵）母細(xì)胞的是②③號(hào)圖．
（2）含同源染色體的是①②③號(hào)圖．
（3）②號(hào)圖含4條染色單體，1個(gè)四分體．
（5）③號(hào)圖發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一．

分析 分析題圖：圖示為減數(shù)分裂過程示意圖，以精子形成過程為例，則圖中①為精原細(xì)胞，②③為初級(jí)精母細(xì)胞，④為次級(jí)精母細(xì)胞，⑤為精細(xì)胞．圖中四分體時(shí)期發(fā)生了同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中②③表示初級(jí)精（卵）母細(xì)胞．
（2）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中不含同源染色體，即圖中含同源染色體的是①②③．
（3）②號(hào)細(xì)胞含有一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體，即一個(gè)四分體，而一個(gè)四分體含4條染色單體．
（5）③號(hào)圖發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換，結(jié)果增加了⑤號(hào)圖所示細(xì)胞的種類，也是生物多樣性形成的原因之一．
故答案為：
（1）②③
（2）①②③
（3）4　   1
（4）同源染色體非姐妹染色單體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
B．人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使A液和C液減少
C．3是新陳代謝的主要場(chǎng)所，其有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D．3無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入A液中至少要通過3層生物膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖簡(jiǎn)要表示了光合作用和呼吸作用中的五個(gè)生理過程（分別用過程A-E表示），

（1）A過程是在葉綠體那個(gè)部位進(jìn)行的類囊體．
（2）B過程是暗反應(yīng)過程，進(jìn)行的部位是葉綠體基質(zhì)．
（3）A階段與B階段之間的能量變化為光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（4）C過程在需氧呼吸和厭氧呼吸中是否相同？相同．
（5）D過程表示的是需氧呼吸的第二階段，該過程是在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行的．
（6）在C-E的各項(xiàng)生理過程中，產(chǎn)生ATP最多的是E（填字母）過程，該過程是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體細(xì)胞的ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP雖在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多
B．ATP在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高
C．它含有三個(gè)高能磷酸鍵
D．當(dāng)它過分減少時(shí)，可由ADP在不依賴其他物質(zhì)的條件下直接形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（　　）
A．雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離
B．純合子自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)的性狀一定是顯性性狀
C．基因型相同，表現(xiàn)型也一定相同
D．狗的長(zhǎng)毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示兩個(gè)神經(jīng)元之間連接的一種形式，據(jù)圖判斷以下說法正確的是
①電信號(hào)達(dá)到“1”時(shí)，依賴“3”結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到Ⅱ，但到達(dá)Ⅱ時(shí)又轉(zhuǎn)換為電信號(hào)�、谝话闱闆r下每個(gè)神經(jīng)元都只有一個(gè)軸突，但Ⅰ結(jié)構(gòu)可以是多個(gè)，因此一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)其他神經(jīng)元的Ⅱ結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接　③突觸的連接方式只有軸突-胞體�、芡粋�(gè)神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的�、荨�3”結(jié)構(gòu)的形成，與高爾基體無關(guān)�、拚Ｇ闆r下，一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化（　�。�
A．①②③④B．①②④⑥C．②④⑤⑥D．①②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定．如下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的激素A的名稱是促甲狀腺激素釋放激素，激素B的名稱是促甲狀腺激素．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí)，血液中A、B激素（用圖中字母回答）的含量會(huì)升高，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）人體遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將增加，這是由于激素A、B含量增加所致．這種生理過程是由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的．
（4）激素C幾乎可以作用于全身所有細(xì)胞，而激素B卻只能作用于甲狀腺細(xì)胞，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的直接原因是只有甲狀腺細(xì)胞的表面有識(shí)別、接受激素B的糖蛋白（受體或蛋白質(zhì)），根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B．解旋酶在PCR擴(kuò)增目的基因時(shí)也可正常發(fā)揮作用
C．磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成
D．能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．Donal Parsons和他的同事最先建立了分離線粒體內(nèi)膜、外膜及其他組分的方法，如圖所示．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）線粒體內(nèi)膜上的Fo-F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內(nèi)疏水的尾部組成，其功能是在跨膜H+濃度梯度推動(dòng)下合成ATP．
（2）為了研究ATP合成酶的各部分結(jié)構(gòu)與合成ATP的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D示實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上和含有ADP、Pi等適宜條件下，完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組
自變量①含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡②含F(xiàn)0顆粒的內(nèi)膜小泡   ③F1顆粒
因變量ATP合成量
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論①③組能合成ATP，②組不能合成ATP，說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案