與導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)以N2形式失氮的微生物的異化作用類(lèi)型相同的生物是（　�。�
A、硝化細(xì)菌B、乳酸菌
C、根瘤菌D、酵母菌
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：微生物的異化作用類(lèi)型有需氧型和厭氧型．先判斷導(dǎo)致濕地生態(tài)系統(tǒng)以N2形式失氮的微生物的異化作用類(lèi)型，從而解題．
解答： 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)以N2形式失氮的微生物是反硝化細(xì)菌，其異化作用類(lèi)型是厭氧型．硝化細(xì)菌、根瘤菌是需氧型微生物；酵母菌是兼性厭氧型微生物；而乳酸菌是厭氧型微生物，其異化作用類(lèi)型與反硝化細(xì)菌相同． 
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到圖示曲線．以下說(shuō)法中正確的有（　　）
①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零  
②c d區(qū)段光合速率大于呼吸速率
③d e區(qū)段光合速率小于呼吸速率
④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的只有a b區(qū)段和f g區(qū)段
⑤e點(diǎn)時(shí)溫室內(nèi)CO2含量最低，O2含量最高．
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A、皮膚和消化道上皮每天都會(huì)有大量細(xì)胞死亡脫落
B、骨折造成的細(xì)胞死亡
C、癌癥病人化療過(guò)程中大量白細(xì)胞死亡
D、人的紅細(xì)胞在達(dá)到120天左右的壽命后死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用正常的黃瓜雌花驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用．設(shè)計(jì)的做法是：將用于實(shí)驗(yàn)的雌花開(kāi)花前套上紙袋，然后分別作如下處理：
（1）1號(hào)花開(kāi)花后雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素；
（2）2號(hào)花開(kāi)花后人工授粉．
此設(shè)計(jì)的缺陷是（　　）
A、1號(hào)花未進(jìn)行人工授粉
B、2號(hào)花未涂生長(zhǎng)素
C、缺乏自然傳粉的雌花
D、缺乏只作套袋處理的雌花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物地上部分向光生長(zhǎng)，根背光生長(zhǎng)．取正在生長(zhǎng)的萌發(fā)種子帖附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見(jiàn)如圖）．幼苗根的生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵ā　。?/div>
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

制作生態(tài)缸時(shí)應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是（　�。�
A、生態(tài)缸中各種生物之間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、應(yīng)該經(jīng)常向生態(tài)缸中通人氧氣，從而保證缸中生物的呼吸
C、生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力，投放的動(dòng)物數(shù)要多一些
D、應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽(yáng)光能夠直接照射到的地方，以保證獲得足夠的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化．目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，已保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量．這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（　�。�
A、有絲分裂B、分化
C、減數(shù)分裂D、全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述，不正確的是（　�。�
A、多種微生物參與了腐乳發(fā)酵
B、裝瓶后腐乳坯上的各種微生物會(huì)繼續(xù)發(fā)酵
C、發(fā)酵過(guò)程中蛋臼質(zhì)分解成多肽和氨基酸
D、發(fā)酵過(guò)程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有質(zhì)量均為100kg的甲、乙、丙、丁4包小麥，含水量分別為10%、12%、14%、16%，放在同一無(wú)蟲(chóng)害和鼠害的倉(cāng)庫(kù)中貯存，并保持通風(fēng)和適宜的溫度條件．一個(gè)月后重新稱(chēng)重，以下對(duì)其結(jié)果敘述正確的是（　�。�
A、甲的重量最大
B、4包小麥重量相同
C、甲、乙重量減少，丙、丁重量增加
D、丁的重量超過(guò)100kg

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