7．下列說法中正確的是（　�。�
A．凡是細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就叫二倍體
B．單倍體就是體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
C．多倍體在植物界中比較常見，幾乎全部的動(dòng)物都是二倍體
D．在育種過程中單倍體肯定可育，其優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定遺傳，后代不發(fā)生性狀分離

分析 1、染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體，大小形態(tài)和功能各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體叫一個(gè)染色體組；
2、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組；
3、由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組叫二倍體，含有多個(gè)染色體組叫多倍體．

解答 解：A、由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，若體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組，則為二倍體，由配子發(fā)育而來為單倍體，A錯(cuò)誤；
B、單倍體是指含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組，B錯(cuò)誤；
C、多倍體在植物界中比較常見，幾乎全部的動(dòng)物都是二倍體，C正確；
D、在育種過程中單倍體往往不育，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后，人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的．當(dāng)時(shí)推測(cè)可能有如圖A所示的三種方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法，追蹤由15N標(biāo)記的DNA親代鏈的去向，實(shí)驗(yàn)過程是：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照），在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA均為15N-DNA（親代），將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代Ⅰ和子代Ⅱ）后離心得到如圖B所示的結(jié)果．請(qǐng)依據(jù)上述材料回答問題．
（1）如果與對(duì)照相比，子代Ⅰ離心后能分出輕和重兩條密度帶，則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中度密度帶，則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是全保留復(fù)制．如果子代Ⅰ離心后只有1條中密度帶，再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定：
①若子代Ⅱ離心后能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制．
②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶，則可以確定DNA傳遞復(fù)制的方式是_分散復(fù)制_．
（2）他們觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：梯度離心DNA浮力密度（g/mL）表
世代實(shí)驗(yàn)對(duì)照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代（$\frac{1}{2}$）1.717，（$\frac{1}{2}$）1.7101.710
子Ⅲ代（$\frac{1}{4}$）1.717，（$\frac{3}{4}$）1.7101.710
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)初推測(cè)的DNA三種可能復(fù)制方式中的半保留復(fù)制方式相吻合．
（3）無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，都需要有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，都遵循半保留復(fù)制原則．請(qǐng)依據(jù)此原則回答以下問題：
①用15N標(biāo)記了一個(gè)精原細(xì)胞的一對(duì)同源染色體的DNA分子雙鏈，然后放在不含15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中，經(jīng)過正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生的四個(gè)精子中，含有15N的精子有4個(gè)．
②用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂完成后，每個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是0～20之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．利用植物體細(xì)胞雜交和多倍體育種可以培育出作物新品種，下列敘述正確的是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交尚未能讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀
B．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的方法相同
C．人工誘導(dǎo)多倍體形成和實(shí)現(xiàn)植物體細(xì)胞雜交的原理相同
D．多倍體植株和植物體細(xì)胞雜交形成的雜種植株均需經(jīng)地理隔離后才能形成作物新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行
B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移
C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致
D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
如圖為用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中管口1為進(jìn)氣口，管口2為排氣孔．某興趣小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況（備注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置都在足夠放得下實(shí)驗(yàn)裝置的保溫桶中進(jìn)行）．
材料用具：保溫桶、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、質(zhì)量濃度0.1g/mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液、0.5%的BTB溶液、帶有與管口2配套的橡膠管和彎玻璃導(dǎo)管3套、1cm×15cm的試管若干（假設(shè)試管固定在鐵架臺(tái)上）．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)一：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
（1）取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容：
裝置步驟一步驟二步驟三
A加入240ml的葡萄糖溶液加入10g活性干酵母①打開閥a
B②煮沸后冷卻240ml葡萄糖溶液加入10g活性干酵母關(guān)緊閥a
（2）B裝置關(guān)緊閥a的目的是為了創(chuàng)造無氧環(huán)境．對(duì)B裝置中②處理的主要目的是去除溶液中存在的氧氣，
以排除葡萄糖溶液因素對(duì)實(shí)驗(yàn)效果的干擾．
（3）要準(zhǔn)確測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個(gè)裝置C．請(qǐng)寫出裝置C的實(shí)驗(yàn)步驟：
裝置步驟一步驟二步驟三
C同B裝置②③不加入活性干酵母關(guān)緊閥a
（4）本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是裝置中的溫度變化值．實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜條件下實(shí)驗(yàn)，30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若裝置A、B、C 觀察指標(biāo)大小關(guān)系是：A＞B＞C．（用“＜、=、＞”表示），則假設(shè)成立．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)二：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出CO2更多
（5）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的材料用具，用文字形式描述怎樣對(duì)上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行進(jìn)一步的完善．（只寫一套）用橡膠管把管口2與彎玻璃導(dǎo)管連接起來，并把連接好的彎玻璃導(dǎo)管的開口端通入固定在鐵架臺(tái)上的裝有0.5%的BTB溶液的小試管中
（6）若假設(shè)成立，請(qǐng)你對(duì)裝置A、B中預(yù)期會(huì)觀察得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加以描述．裝置A所在的小試管中BTB溶液的顏色由藍(lán)變黃的變化速度明顯比裝置B來得快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物．以下說法不正確的是（　�。�
A．若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪
B．若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取
C．乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)
D．乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于引起組織水腫的原因的敘述，不正確的是（　　）
A．花粉等過敏原引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫
B．淋巴回流受阻，導(dǎo)致組織液中滯留大分子物質(zhì)
C．組織細(xì)胞代謝減弱，代謝產(chǎn)物減少時(shí)，引起組織液濃度下降
D．營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度降低或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因A、a控制，基因型為AA的植株表現(xiàn)為大花瓣，Aa的為小花瓣，aa的無花瓣．花瓣顏色受另一對(duì)等位基因R、r控制，基因型為RR和Rr的花瓣是紅色，rr的為黃色，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若基因型為AaRr的親本自交，則下列有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子代共有9種基因型
B．子代共有6種表現(xiàn)型
C．子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例約為$\frac{1}{3}$
D．子代的所有植株中，純合子占$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是（　　）
A．枯草桿菌、藍(lán)藻B．小麥、玉米C．酵母菌、藍(lán)藻D．顫藻、水綿

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