【題目】動物儲藏能量的主要物質(zhì)是

A. 糖元、膽固醇 B. 纖維素、淀粉 C. 糖元、脂肪 D. 淀粉、脂肪

【答案】C

【解析】糖元為多糖,屬于儲能物質(zhì),膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸,A錯誤。纖維素構(gòu)成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,淀粉為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì),B錯誤。脂肪為良好的儲能物質(zhì),C正確。淀粉為植物細(xì)胞的儲能物質(zhì),D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界,也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)

B. 磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),磷脂是所有生物必備成分

C. 多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)完全依賴于信息交流

D. 細(xì)胞產(chǎn)生的信號分子可與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(b和d)的組成層次及功能.請據(jù)圖分析回答:

(1)寫出元素符號:X , Y
(2)生物大分子b為 , 是由a通過的方式連接形成的,它可以與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),呈現(xiàn)色.
(3)d包括 . 其中,與蛋白質(zhì)是組成染色體的主要成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請回答(在括號內(nèi)填寫相應(yīng)的字母):
(1)細(xì)胞膜的主要成分是、 , 在膜的(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖.
(2)圖中代表細(xì)胞外的02進入細(xì)胞方式分別是[];葡萄糖和氨基酸等物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是[]
(3)比較細(xì)胞膜與細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點,核膜具有兩個不同點;而細(xì)胞膜表面有 , 與細(xì)胞膜的識別作用相適應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程.種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示.請據(jù)圖回答:
(1)圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的多樣性.
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲,A'基因最可能的來源是 . 該來源為生物進化提供 . A'A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的發(fā)生改變.
(3)由圖1可知,種群I和種群II(選填“是”或“不是”)同一物種.
(4)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有計劃進行 . 由此可知,種群1和種群2之間不存在
(5)根據(jù)圖1兩個種群不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個種群? , 該環(huán)境對甲蟲的生存起到了作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖的說法不正確的是(
A.圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成
B.④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物
C.⑥表示體內(nèi)細(xì)胞可直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
D.圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血漿、組織液與淋巴組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)制作的脫氧核苷酸對模型,其中正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示有絲分裂過程中染色體的運動,圖中曲線A表示染色體的著絲點與紡錘體相應(yīng)極之間的平均距離.曲線B代表(
A.分裂中期染色體之間的距離
B.分裂中期中心粒之間的距離
C.分裂后期同源染色體之間的距離
D.分裂后期姐妹染色單體形成的兩條染色體間的距離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖的表述中,正確的是

A. 若x代表實驗溫度,則y可代表某種酶的催化活性,且該酶的最適溫度接近乙

B. 若x代表含氧量,則y可代表蘋果細(xì)胞呼吸總強度,且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙

C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細(xì)線間的距離,則y可代表色素在層析液中的溶解度

D. 若x代表細(xì)胞壁與原生質(zhì)層間的距離,則y可代表在質(zhì)壁分離與復(fù)原中液泡色素的濃度

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