【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中，正確的是

A. 使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

B. 一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)

C. 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用

D. 食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多，次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量一定就越少

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：

1、過程：一個(gè)來源 （上一營養(yǎng)級(jí)），三個(gè)去向（呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級(jí)）。

2、特點(diǎn)：單向的、逐級(jí)遞減的（能量金字塔中底層為第一營養(yǎng)級(jí)，生產(chǎn)者能量最多 ），傳遞效率為10%～20%。

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：

定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，

從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。

2.特點(diǎn)：具有全球性、循環(huán)性。

3.舉例：碳循環(huán)。

使用糞便作肥料是通過分解者的分解作用，將糞便中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，植物利用這些無機(jī)物（如氮、磷、鉀）完成自身代謝，無機(jī)物中不含能量，所以能量沒有流向植物，沒有對(duì)能量進(jìn)行多級(jí)利用，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。能量傳遞效率中的10%～20%指的是營養(yǎng)級(jí)與營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，并非個(gè)體與個(gè)體之間的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。環(huán)境中的碳以的形式通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落，植物通過光合作用固定空氣中的。生物群落中的碳以有機(jī)物的形式流動(dòng)，生物通過呼吸作用釋放有機(jī)物中的能量，將有機(jī)物分解為，返還給無機(jī)環(huán)境，故C項(xiàng)正確。食物鏈中的初級(jí)消費(fèi)者越多，其總能量越多，又因?yàn)槟芰吭谙噜弮蓚�(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是不變的，所以捕食他們的次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越高，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

綜上所述，本題正確答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的a、b、c表示植物細(xì)胞中的三種有機(jī)物：淀粉、多肽、RNA，圖中的“△○◇□”等表示不同種類的單體。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖a表示_____，你判斷的依據(jù)是_______；請(qǐng)寫出該有機(jī)物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式________；該物質(zhì)常用的檢驗(yàn)試劑是_______試劑。

（2）圖b主要分布在細(xì)胞的___中，其單體是____；圖中“□、△、○”之間在結(jié)構(gòu)上的差別是_____。

（3）圖c表示______，功能為________，其單體是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，可用來研究一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的是（ ）

A.人的身高和體重B.豌豆子葉的黃色和綠色

C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說法不正確的是

A. 只有在灌木階段存在明顯的分層現(xiàn)象

B. 物種①由盛到衰主要受環(huán)境中光照條件的影響

C. 圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境

D. 整個(gè)過程就是一個(gè)群落的次生演替過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCCDdEe的個(gè)體自交（均遵循基因自由組合定律），子代中與親代基因型相同的個(gè)體占子代個(gè)體總數(shù)的（ ）

A.1/4B.1/8C.1/16D.1/32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的描述，正確的是（ ）
A.有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目不因DNA復(fù)制而加倍
B.有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C.減數(shù)第一次分裂后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分離而減半
D.減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列化合物的敘述中，正確的是

A.圖甲中共有5種核苷酸

B.圖乙是構(gòu)成DNA的基本單位之一

C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖

D.在小鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A、B、C是3種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）A～C圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是________(填序號(hào))。

（2）與動(dòng)物細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ 　]_________（在[ ]中填寫序號(hào)，在上填寫相應(yīng)的名稱）。

（3）A、B、C的細(xì)胞膜外還有一層_______________（填名稱），此結(jié)構(gòu)在A細(xì)胞中的主要成分是_____________________。

（4）細(xì)胞膜的主要成分有______________。功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，_____________的種類和數(shù)量越多。

（5）A～C圖中共有的細(xì)胞器是____________（填細(xì)胞器名稱）。

（6）在A中，具有兩層膜的細(xì)胞器是________(填序號(hào))，具有單層膜的細(xì)胞器除了圖中所示外，還應(yīng)有________（填細(xì)胞器名稱）。若A細(xì)胞為某些低等植物的細(xì)胞，則圖中還應(yīng)有_______（填細(xì)胞器名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鉻是植物生長的微量元素，但土壤中過量的鉻將抑制作物的生長．為探究鉻離子對(duì)植物生長的影響，研究人員利用大蒜、不同濃度的重鉻酸鉀進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①大蒜生根：在適宜條件下培養(yǎng)大蒜，待根長至1～2cm時(shí)，選取生長良好的根尖，分為18組，分別用蒸餾水、12.5、25.0、50.0、100.0、200.0mgL-1重鉻酸鉀溶液處理24、48、72h．

②取材固定：在上午10：15切取根尖，用固定液固定24h，然后置于適宜條件下保存．

③裝片制作：將大蒜根尖浸泡在1molL-1鹽酸溶液中并置于60℃恒溫水浴中解離，至根尖呈乳白半透明時(shí)取出，再用蒸餾水漂洗，然后用改良的石碳酸品紅染色液處理根尖，制片．

④鏡檢統(tǒng)計(jì)：在顯微鏡下觀察并統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)（分裂期細(xì)胞數(shù)與觀察細(xì)胞總數(shù)的比值），結(jié)果如圖．

請(qǐng)分析回答：

（1）本研究的兩個(gè)自變量是______、______．

（2）步驟③中“解離”的目的是______，用改良的石碳酸品紅染色液處理根尖的目的是______．步驟④應(yīng)先在低倍鏡下找到根尖的______（部位）．

（3）與其他各組相比，用蒸餾水處理大蒜根尖，隨著處理時(shí)間延長，細(xì)胞分裂指數(shù)明顯下降，其主要原因是______．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，鉻離子對(duì)植物生長的影響表現(xiàn)為______．若用大蒜做“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)大蒜根尖的最好處理方法是______．

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