18.關(guān)于如圖的說(shuō)法不正確的是(  )
A.該圖表示體液免疫過(guò)程
B.細(xì)菌、病毒都可能成為1
C.與2的產(chǎn)生有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D.丁可保持對(duì)1的記憶功能

分析 1、分析題圖可知,該過(guò)程其主要作用的細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,因此屬于體液免疫過(guò)程,圖中1是病原體(抗原),2是抗體;甲是吞噬細(xì)胞,乙是T淋巴細(xì)胞,丙是記憶細(xì)胞,丁是漿細(xì)胞;
2、分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過(guò)程是:氨基酸在核糖體上經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈依次入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工,加工成熟的蛋白質(zhì)由膜泡包裹運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該需要的能量主要由線粒體提供.

解答 解:A、由分析知,該題是體液免疫過(guò)程圖,A正確;
B、細(xì)菌、病毒等可能會(huì)成為抗原物質(zhì)(病原體),B正確;
C、抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成的,在核糖體上形成肽鏈后,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,需要的能量主要由線粒體提供,C正確;
D、對(duì)抗原保留記憶功能的細(xì)胞是記憶細(xì)胞,即圖中的丙,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)的體液免疫的過(guò)程,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于體液免疫過(guò)程的記憶是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二上10月卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,與植物生長(zhǎng)素(生長(zhǎng)素類似物)的生理作用沒(méi)有直接關(guān)系的是( )

A.摘除棉花的頂芽,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育

B.扦插時(shí),保留芽或者幼葉的插條容易成活

C.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中,有利于柿子成熟

D.在沒(méi)有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4﹣D溶液,獲得無(wú)子果實(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,受A、a和T、t兩對(duì)等位基因控制,A基因控制紅色素的合成,基因型為AA和Aa的個(gè)體均開(kāi)紅花;T基因是一種修飾基因,能淡化紅色素,當(dāng)T基因純合時(shí),色素完全被淡化,植株開(kāi)白花.回答以下問(wèn)題.
(1)兩純合親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均開(kāi)粉紅花,則兩親本的雜交組合方式為AAtt×aaTT、AATT×aatt、AATT×AAtt(請(qǐng)寫(xiě)出基因型).
(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對(duì)等位基因的遺傳是否符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律,某課題小組用基因型為AaTt的植株進(jìn)行自交來(lái)探究.該小組經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為所選植株的兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種情況:(不考慮交叉互換)
①如子代中表現(xiàn)型及比例為粉:紅:白=6:3:7,則符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律,請(qǐng)?jiān)诜娇蛞粌?nèi)繪出基因在染色體上的位置.(用豎線表示染色體,用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn),下同)
②如子代中粉紅色:紅色:白色=2:1:1,則不符合孟德?tīng)栕杂山M合定律,如方框二所示
③如子代中粉:白=1:1,則不符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律.請(qǐng)?jiān)诜娇蛉齼?nèi)繪出基因在染色體上的位置

(3)如這兩對(duì)基因的遺傳符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律,則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共6種基因型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.甲型H1N1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程.請(qǐng)回答:

(1)人體運(yùn)動(dòng)時(shí)的主要產(chǎn)熱器官是骨骼。梭w散熱主要是通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加進(jìn)行的.
(2)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量(填“=”、“<”或“>”).
(3)圖乙中人感染H1N1流感病毒后,促使T細(xì)胞分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激下丘腦,最終引起甲狀腺激素(及腎上腺素)激素的分泌量增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(4)H1N1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受刺激后增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(5)感冒發(fā)燒后飲水較多,此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的細(xì)胞外液滲透壓感受器,進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素減少,導(dǎo)致尿量增多,利于毒素排出體外.
(6)由此可見(jiàn),人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.單核細(xì)胞可以分化成巨噬細(xì)胞特異性地吞噬抗原
B.某些白細(xì)胞可參與人體內(nèi)的非特異性反應(yīng)
C.一個(gè)成熟B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與多種抗原結(jié)合的抗體分子
D.巨噬細(xì)胞與被病原體感染的體細(xì)胞表面都有抗原-MHC復(fù)合體,且都能與輔助性T淋巴細(xì)胞上的受體結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺(jué)不屬于反射
B.反射弧中的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢
C.大腦皮層受損的患者,縮手反射不能完成
D.大腦皮層H區(qū)受損會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不見(jiàn)聲音

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于免疫的敘述正確的是(  )
A.吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌必須有抗體參與
B.先天性胸腺發(fā)育不全的患者,特異性免疫力弱
C.漿細(xì)胞能識(shí)別特定的抗原并合成相應(yīng)的抗體
D.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的麻風(fēng)桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.松毛蟲(chóng)是對(duì)馬尾松破壞性最大的害蟲(chóng),以馬尾松松葉為食,其天敵有杜鵑、喜鵲、赤眼蜂等,杜鵑和喜鵲以松毛蟲(chóng)為食,而赤眼蜂是一種卵寄生蜂,將卵產(chǎn)在松毛蟲(chóng)內(nèi),并以害蟲(chóng)卵內(nèi)物質(zhì)供其子代發(fā)育成長(zhǎng).馬尾松在遭受到松毛蟲(chóng)啃食時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種揮發(fā)性物質(zhì),引來(lái)赤眼蜂.回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)馬尾松林中所有植物、動(dòng)物、微生物共同組成了群落.題中所涉及的種間關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)、寄生、捕食.
(2)馬尾松受侵害后產(chǎn)生的揮發(fā)性物質(zhì)屬于化學(xué)信息,引來(lái)松毛蟲(chóng)的天敵赤眼蜂體現(xiàn)了信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(3)如圖是松毛蟲(chóng)攝入能量在食物鏈中的去向,圖中字母代表相應(yīng)能量.

①圖中B表示松毛蟲(chóng)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,D表示貯存在松毛蟲(chóng)遺體、殘骸中的能量.
②松毛蟲(chóng)和杜鵑之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{A}$(用圖中字母表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.人口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可觀察到線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說(shuō)明細(xì)胞有活性
C.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過(guò)氧化氫溶液為底物
D.探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式時(shí),可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

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