【題目】在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究.在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
溶液 | 5×10﹣5g/mL的IBA溶液 | 5×10﹣1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標(biāo)如下.
據(jù)圖回答:
(1)你認(rèn)為他們的子課題名稱(chēng)是 .
(2)設(shè)置清水組的目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是組枝條生根最多,其原因是;組枝條生根最少,其原因是 .
【答案】
(1)不同濃度吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的影響
(2)對(duì)照作用
(3)甲;甲枝條由于IBA濃度適宜,大量生根;乙;乙枝條中IBA濃度過(guò)高,抑制了枝條生根
【解析】解:(1)根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA)的濃度,因變量是生根數(shù)量(條),則子課題名稱(chēng)是“探究不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)扦插枝條生根的影響”.(2)清水組沒(méi)有用吲哚丁酸溶液處理,起對(duì)照作用.(3)甲組IBA的濃度適宜,促進(jìn)作用明顯,所以甲組枝條大量生根,數(shù)量最多;乙枝條中IBA濃度過(guò)高,抑制了枝條生根,所以數(shù)量較少.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的是 ( )
A. 該動(dòng)物的性別是雄性
B. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了交叉互換
C. 1與2片段交換,叫作交叉互換
D. 丙細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié),描述正確的是
A. 在安靜時(shí)主要由骨骼肌收縮產(chǎn)熱 B. 在寒冷環(huán)境中脂肪合成速率會(huì)加快
C. 在炎熱環(huán)境中皮膚血流量會(huì)增加 D. 在氣溫和體溫接近時(shí)主要靠輻射散熱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ACh(乙酰膽堿)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的ACh,②處給予恒定刺激,③④處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度ACh條件下,③④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是
ACh濃度/(mmol/L) | ③處感受到信號(hào)的時(shí)間/ms | ④處感受到信號(hào)的時(shí)間/ms |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
0.4 | 5.00 | 5.24 |
A. 圖中⑤⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸
B. 實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾
C. 表中數(shù)據(jù)說(shuō)明高濃度的ACh能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
D. 表中數(shù)據(jù)說(shuō)明ACh濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無(wú)明顯影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示的是遺傳信息的模擬實(shí)驗(yàn)(X為模板),乙表示的是基因表達(dá)的某一過(guò)程.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.如果X是RNA,則產(chǎn)物Y不可能是DNA
B.如甲圖模擬的是乙圖表示的過(guò)程,則X為DNA,Y為mRNA
C.乙圖中完成全部過(guò)程后,②、③、④為同一物質(zhì)
D.乙圖中①為核糖體的主要成分之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )
A. 氨基酸分子相互結(jié)合的方式?jīng)Q定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
B. 氨基酸空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C. 不同種類(lèi)的蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類(lèi)一定不同
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了功能的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)具備下面幾個(gè)條件:只存在于植物體內(nèi)、水解后只生成葡萄糖、分子式為C12H22O11,則此物質(zhì)是( )
A. 蔗糖 B. 纖維素
C. 乳糖 D. 麥芽糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖1中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)?Ⅰ________________;Ⅱ_____________。
(2)圖1中D代表的物質(zhì)是___________________。
(3)在圖2 a狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖1的哪一生理過(guò)程________(填編號(hào))。 圖2中b~c時(shí),限制光合作用的主要因素是___________________。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí),該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________________。
(5)如果在圖2的c突然升高CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大腸桿菌、藍(lán)藻、人體口腔上皮細(xì)胞都
A. 是真核細(xì)胞 B. 有細(xì)胞壁 C. 有核糖體 D. 能進(jìn)行光合作用
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