精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下圖為某疾病的遺傳系譜圖,相關基因用A/a表示;卮鹣铝袉栴}:

1)該病的遺傳方式為__________________,Ⅰ2的基因型為_________。

2)Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個孩子,則他們第二個孩子為正常男孩的概率為_____________。

3)若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結婚,則他們所生孩子患病的概率為__________。

4)下圖為某個體體內細胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細胞核DNA變化情況。據圖分析回答下列問題:

①同時存在甲、乙、丙三種細胞的器官是__________,細胞丙分裂后產生的子細胞為____________________________。

②圖丁曲線代表細胞__________(填“甲”或“丙”)所處分裂過程中核DNA的變化。

【答案】常染色體顯性 AA或Aa 1/4 5/6 卵巢 極體和卵細胞

【解析】

本題考查遺傳病方式的判斷、概率的計算、減數(shù)分裂等相關知識,提升了學生的理解、分析、計算能力,而熟悉遺傳系譜圖準確判斷遺傳病的遺傳方式是快速答題的關鍵。

(1)根據分析,該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病;由于2患病,所以其基因型為AAAa。

(2) 由于1正常,所以的34的基因型分別是aaAa;他們第二個孩子為正常男孩的概率為1/2 ×1/2 =1/4。

(3) Ⅲ78的基因型分別是Aa、AAAa,他們近親結婚所生孩子患病的概率為1-2/3×1/4 =5/6。

(4) 根據題意和圖示分析可知:乙→甲是有絲分裂,乙→丙是減數(shù)分裂,丁是有絲分裂過程中核DNA的變化曲線。由于丙圖細胞的細胞質不均等分裂,所以該個體為雌性個體。

①同時存在甲、乙、丙三種細胞的器官是卵巢,細胞丙為次級卵母細胞;

②圖丁曲線表示分裂結束后核DNA數(shù)量不變,所以代表細胞甲所處分裂過程中核DNA的變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,細胞結構最相似的是(

A.變形蟲、水綿、香菇

B.煙草、煙草花葉病毒、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆

D.酵母菌、靈芝、豌豆

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質粒(圖 2)重組,再借助農桿菌導入菊花中。

下列操作與實驗目的不符的是

A. 用限制性核酸內切酶EcoRI和連接酶構建重組質粒

B. 用含C基因的農桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因導入細胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉化的菊花細胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻是一類能進行光合作用的生物,是因為藍藻具有

A.葉綠體B.藻藍素、葉綠素和酶C.藻黃素、葉綠素和酶D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說的建立過程,是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了而人尋味的曲折。下列說法正確的是 ( )

A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B.德國科學家施萊登和旅旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞

D.細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫可升高至39-40℃并保持一段時間,其中部分生理過程如圖所示。請回答下列問題:

(1)人體初次接觸一種新的流感病毒時,通常需要經_________的攝取和處理,若要消滅侵入宿主細胞的流感病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產生的__________細胞與宿主細胞密切接觸,使宿主細胞裂解死亡,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的__________功能。

(2)病毒感染時,免疫細胞等會產生內生致熱源(EP),EP作用于_________(填器官名稱)中的體溫調節(jié)中樞,使體溫升高。在體溫持續(xù)高熱的這段時間內,人體產熱量_________散熱量(填“大于”、“小于”、“等于”)。當體溫過高并且發(fā)熱持續(xù)38.5℃以上,通常需要服用退熱藥,通過增加________來使體溫恢復正常。病毒侵入后,一定程度的發(fā)熱對人體抗病有積極作用,原因是_____________。
3)已知青霉素的作用機理是抑制原核細胞細胞壁的形成,從而達到滅菌的作用。當人體感染流感病毒后,__________(填“能”或“不能”)用青霉素進行治療。少數(shù)人注射青霉素后會出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀,嚴重者發(fā)生休克,這種現(xiàn)象是人體免疫功能失調中的_______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗分別作如圖所示處理,下列敘述不正確的是( )

A. 經過多次選育不一定能得到所需性狀的①植株

B. ②植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4

C. ③植株能夠提供9種類型的雄配子

D. ④到⑤過程中,基因A、a所在的染色體會移向細胞同一極

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】英國研究者取人的皮膚細胞核與去核牛的卵細胞重組,培育出混合胚胎,但該胚胎只成活了3天。此項技術與一般治療性克隆研究相比較,其發(fā)展優(yōu)勢是

A. 最終可培育產生轉人類基因動物

B. 可望解決人類卵細胞資源稀缺問題

C. 可望有效解決器官移植產生的排斥反應

D. 可望構建人體器官克隆體系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是有關生物性狀的概念圖。下列相關敘述中,正確的是

A. 1 主要是遺傳物質(基因),2主要是染色體

B. 3為相對性狀,例如羊的粗毛和白毛

C. 4是顯性,顯性個體與隱性個體雜交,后代呈顯性

D. 2如果是性染色體,則1的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律

查看答案和解析>>

同步練習冊答案