【題目】下圖為某種真菌細(xì)胞中的有關(guān)物質(zhì)合成示意圖,①⑥表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析回答:

(1)由圖可知,真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所有____________、____________。物質(zhì)Ⅱ的基本組成單位是____________。

(2)過(guò)程①需要解旋酶和____________酶等。過(guò)程③中,一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是____________

(3)用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了____________(填序號(hào))過(guò)程,線粒體功能____________(填“會(huì)” “不會(huì)”)受到影響。

(4)圖中遺傳信息的流動(dòng)途徑可表示為____________(用文字和箭頭表示)。

【答案】 細(xì)胞核 線粒體 脫氧核苷酸 DNA聚合 短時(shí)間內(nèi)能合成大量多肽鏈(蛋白質(zhì)) 會(huì)

【解析】試題分析:分析題圖:圖示為某種真菌細(xì)胞中有關(guān)物質(zhì)合成示意圖,其中①為DNA的復(fù)制過(guò)程,②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,③為翻譯過(guò)程,④為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,⑤為翻譯過(guò)程.Ⅰ為核膜,Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀DNA分子。

(1)由圖可知,真菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體;物質(zhì)Ⅱ?yàn)榄h(huán)狀DNA分子,其基本組成單位是脫氧核苷酸。

(2)①為DNA的復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶等;③為翻譯過(guò)程,該過(guò)程中一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,這樣可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量多肽鏈(蛋白質(zhì))。

(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的RNA是細(xì)胞核中的DNA轉(zhuǎn)錄形成的,若用某藥物處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少,由此推測(cè)該藥物抑制了②轉(zhuǎn)錄過(guò)程;細(xì)胞核中的基因表達(dá)形成的前體蛋白可進(jìn)入線粒體發(fā)揮作用,因此抑制②轉(zhuǎn)錄過(guò)程,線粒體功能也會(huì)受到影響。

(4)圖中遺傳信息的流動(dòng)途徑包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,可表示為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同 B. 圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 丁、戊對(duì)應(yīng)的方式,都需要消耗能量 D. 抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)描述不正確的是

A. 植被的分層結(jié)構(gòu)適于預(yù)測(cè)鳥(niǎo)類的多樣性

B. 水生群落的層次性是由光的穿透性決定的

C. 陸地上大多數(shù)群落中的生物呈集群分布或表現(xiàn)為斑塊狀鑲嵌

D. 溫帶森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同,這就是群落的季相

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種, A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是

A. 以甲和乙為親本來(lái)培育新品種AAbb,①→③→④過(guò)程最簡(jiǎn)便,且明顯縮短了育種年限

B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. ⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在嬰幼兒時(shí)期某激素分泌不足導(dǎo)致骨骼停止生長(zhǎng)、智力也停止發(fā)育,該激素是

A. 性激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 胰島素 D. 甲狀腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)山西省用輻射方法育成的“太輻一號(hào)”小麥,比原品種更為耐寒、耐旱和抗病。這種育種方法屬于

A. 雜交育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 多倍體育種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. a過(guò)程稱為內(nèi)吞

B. b過(guò)程稱為外排

C. 經(jīng)a過(guò)程進(jìn)細(xì)胞的物質(zhì)一定都是較大的固體顆粒

D. 經(jīng)b過(guò)程出細(xì)胞的物質(zhì)不一定都是大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述,正確的是

A. 衰老細(xì)胞的分化程度較低

B. 衰老細(xì)胞內(nèi)RNA含量降低

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制而不受環(huán)境影響

D. 細(xì)胞衰老和凋亡即個(gè)體的衰老和凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,若Ⅱ7不攜帶致病基因,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳病

B. 乙病是常染色體隱性遺傳病

C. 如果Ⅲ8是女孩,則其可能有兩種或四種基因型

D. 10不攜帶甲、乙兩病致病基因的概率是2/3

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同步練習(xí)冊(cè)答案