自身免疫病產(chǎn)生的原因是（　�。�
A、人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應(yīng)
B、人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織的免疫反應(yīng)
C、人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)
D、自身免疫功能缺陷
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：自身免疫疾病是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應(yīng)過度，“敵我不分”地將自身物質(zhì)當做外來異物進行攻擊而引起的疾�。�
解答： 解：A、人體疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應(yīng)屬于正常免疫反應(yīng)，不患造成自身免疫疾病，A錯誤；
B、人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織當做外來異物進行免疫反應(yīng)，而導(dǎo)致自身免疫疾病，B正確；
C、人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)屬于過敏反應(yīng)，C錯誤；
D、免疫功能缺陷，會使人體免疫功能降低甚至喪失進而致免疫缺陷病，不會引起自身免疫疾病，D錯誤．
故選：B．
點評：本題的知識點是免疫失調(diào)癥，對于自身免疫疾病、過敏反應(yīng)、免疫缺陷病的理解是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖，下列說法錯誤的是（　　）
A、②④能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸方式可以用c表示
C、③是細胞膜的基本支架，具有一定的流動性，含有磷元素
D、若用某種藥物專一性的破壞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，則①的合成會受阻

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

蓮藕是一種常見的水生植物，其生長狀態(tài)如圖所示，請回答下列問題：
（1）“藕斷絲連”中的“絲”其主要成分是纖維素，構(gòu)成纖維素的單體是
 
．藕極易褐變，這是由細胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致．將藕在開水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是
 
．
（2）藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進行有氧呼吸，呼吸作用第二階段的產(chǎn)物是
 
．在藕采收前數(shù)天，向藕田灌水并割去水上荷葉的葉柄，有利于
 
，提高藕的品質(zhì)．
（3）上午10點～11點，光照強度增大，葉綠體中ATP的生成量
 
，產(chǎn)生的ATP可用于
 
．此時圖中①處葉肉細胞產(chǎn)生的O2的去向是
 
．蓮葉高矮錯落有致，有利于通過增加
 
來提高產(chǎn)量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為一定時間內(nèi)某草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線，圖2表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，據(jù)圖回答：

（1）調(diào)查圖1中的某種植物的種群密度可采用
 
法，某生物科研小組欲嘗試此方法，通常選用
 
（雙或單）子葉植物為代表．
（2）圖1中所具有的食物鏈是
 
．
（3）圖1種群丙在a、b、c、d四個時期中出生率大于死亡率的是
 
期．
（4）草原上的綿羊分別屬于圖1、圖2中
 
類群，草原返青時，“綠色”為綿羊提供了可以采食的信息，說明生態(tài)系統(tǒng)中信息能夠
 
以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（5）牧民超量放養(yǎng)綿羊和家用汽車的廣泛使用造成圖2中的
 
顯著增多，致使局部環(huán)境惡化、草場退化，這說明生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力是有限的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學(xué)家對植物的光合作用和細胞呼吸進行了大量的研究，圖甲表示溫度對某植物CO2吸收與釋放量的影響；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化．
請回答下列問題：
（1）甲圖中，綠色植物光照下吸收的CO2首先在
 
（細胞結(jié)構(gòu)）被轉(zhuǎn)化為
 
，然后利用
 
，在酶的催化作用下合成
 
．
（2）甲圖中，環(huán)境溫度為15℃時，該植物通過光合作用每小時消耗CO2
 
mg；與30℃條件下相比，該植物在35℃時光合作用合成有機物的量
 
（增加、減少或不變）．
（3）乙圖中，當外界氧濃度為5%時和氧氣濃度為15%時，呼吸作用的產(chǎn)物不完全相同，相同的呼吸作用產(chǎn)物產(chǎn)生部位也不完全相同，呼吸作用產(chǎn)物
 
在外界氧濃度為5%時產(chǎn)生而在氧氣濃度為15%時不產(chǎn)生；外界氧濃度為5%時產(chǎn)生CO2的結(jié)構(gòu)是
 
．外界氧濃度為3%時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值是有氧呼吸的
 
倍，此時呼吸作用釋放出的能量大部分
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，它也能分解細胞內(nèi)衰老的細胞器，以下分析錯誤的是（　�。�
A、①過程與膜的流動性有關(guān)
B、②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C、③過程表示將發(fā)生自身免疫疾病
D、正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系．根據(jù)圖中的信息，指出下列敘述正確的是（　�。�
A、綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25～100倍
B、圖中動物都屬于消費者，其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者
C、圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
D、這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎于10月7日揭曉，美國和德國的3位科學(xué)家因“發(fā)現(xiàn)細胞內(nèi)的主要運輸系統(tǒng)--囊泡運輸?shù)恼{(diào)節(jié)機制”而獲此殊榮．如圖所示為細胞中蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、受體K的作用可使蛋白A被重新轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、高爾基體形成的囊泡中的蛋白B結(jié)構(gòu)可能比內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的更為復(fù)雜
C、溶酶體來自高爾基體，可合成和分泌多種酸性水解酶
D、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)可以在細胞內(nèi)和細胞間進行傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞進行傳代培養(yǎng)可能發(fā)生的變化有（　�。�
A、細胞形態(tài)發(fā)生變化
B、細胞核核型發(fā)生變化
C、細胞不斷增多，堆疊在一起
D、細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案