【題目】下圖為一草原食物鏈能量流動簡圖。用字母表示相關(guān)途徑能量的數(shù)值。植物、食草動物、食肉動物同化的能量分別用B1、B2、B3表示。

(1)地球上絕大多數(shù)的生態(tài)系統(tǒng)依賴環(huán)境中的能。用題干字母可表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)若已知上圖食草動物相關(guān)能量為A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ,食草動物用于生長、發(fā)育的能量有 KJ。正常情況下最多有 KJ能量會流向下一營養(yǎng)級,食草動物前一營養(yǎng)級至少含有能量 KJ。
(3)判斷以下幾項能量大小關(guān)系,其中正確的是第項。( )(可能選項不止一項)
A.A2=B2
B.(B1-B2)>(A2-E2)
C.B1=C1+D1+B2
D.B1〉(B2+B3
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)復(fù)雜程度較 , 恢復(fù)力穩(wěn)定性較

【答案】
(1)光(或太陽);B1
(2)70;40;1000
(3)B,D
(4)簡單;強(qiáng)(意思相同均對)
【解析】(1)地球上幾乎所有的生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量都來自環(huán)境中的光(或太陽)。流經(jīng)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者所固定的太陽能的總能量,即植物所同化的能量,依題意可用B1表示。(2)食草動物的同化量=攝食量(A2)-糞便量(E2)=410-210=200,食草動物用于生長、發(fā)育繁殖的能量=食草動物的同化量-食草動物的呼吸作用散失的能量(C2)=200-130=70 KJ。輸入到每一營養(yǎng)級的能量是該營養(yǎng)級生物的同化量。正常情況下輸入到下一營養(yǎng)級的能量,最多占該營養(yǎng)級同化量的20%,即200×20%=40 KJ。食草動物前一營養(yǎng)級至少含有能量,應(yīng)依據(jù)能量傳遞的最大效率20%來計算,即食草動物的同化量÷20% =200÷20%=1000 KJ。(3)同化量(B2)=攝食量(A2)-糞便量(E2),①錯誤;每一營養(yǎng)級同化量的去路是:呼吸作用散失和用于生長、發(fā)育繁殖;用于生長、發(fā)育繁殖的能量,一部分被下一營養(yǎng)級攝入,一部分進(jìn)入遺體殘骸中被分解者所利用,所以B1=(A2+C1+D1),③錯誤;B2=A2-E2 , (B1-B2)=(A2+C1+D1)-B2=(A2+C1+D1)-(A2-E2),所以(B1-B2)>(A2-E2),②正確;生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點(diǎn),所以B1〉(B2+B3),④正確。(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性低,食物網(wǎng)復(fù)雜程度較簡單,自我調(diào)節(jié)能力弱,恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng)。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識,掌握生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程;一般研究能量流動都以種群為單位;能量流動的渠道:食物鏈和食物網(wǎng).

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對雙眼皮夫婦生了一個單眼皮的孩子,那么這對夫婦再生兩個孩子,兩個孩子都為雙眼皮的概率是

A. 1/4 B. 3/4 C. 1/16 D. 9/16

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【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物量)變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.X1過程的完成必須依賴一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3……及Z過程釋放的CO2總量相等
C.當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,X3過程的能量值為X1過程能量值的1%~4%
D.Z1、Z2、Z3……過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示驗證酶的特性的幾組對照試驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液。1~4號試管控制溫度與滴入物質(zhì)如圖所示,請回答:

     

(1)滴入物質(zhì)后,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入1―4號試管內(nèi)液面的上方,1、2號試管對照,____號試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈;2、4號試管對比,____號試管內(nèi)衛(wèi)生香燃燒的更猛烈。

(2)若1―4號都是為了驗證酶的特性而設(shè)置的對照,_____號設(shè)置得不科學(xué),應(yīng)如何改進(jìn)?答:____________________________________________

(3)若要驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”而增設(shè)5號試管,請完善:

①5號試管內(nèi)應(yīng)滴入_________________________________________。

②5號試管溫度應(yīng)控制在_______

③將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香放入5號試管內(nèi)液面上方,觀察到的現(xiàn)象是_________________

④5號試管與_______號試管可作為驗證“溶液的pH對酶的活性有影響”的一組對照實驗,可得出的結(jié)論是______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物種群由基因型為AA、Aa、aa的個體組成,其中基因a的頻率為45%,則該種群中基因A的頻率為

A. 30% B. 45%

C. 55% D. 80%

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【題目】研究人員對處于生長期的某綠色植物進(jìn)行如下探究實驗,將葉片按不同比例做完全遮光處理,在適宜光照下檢測為遮光葉片的CO2吸收速率和淀粉含量,結(jié)果如圖所示.

(1)完全遮光葉片的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是 , [H]的作用為 , 與為遮光葉片相比[H]的含量(高、低、相等).
(2)隨遮光葉片百分率增大,未遮光葉片光合速率 , 淀粉含量減少,是因為遮光葉片細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物,適未遮光葉片光合產(chǎn)物輸出量
(3)根據(jù)以上實驗分析,植物栽培過程中,摘除部分花、果實等非光合作用器官,葉片中光合速率 , 淀粉含量

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【題目】一段含有600個堿基對的基因轉(zhuǎn)錄出的信使RNA中有A 100個、U100個、G300個,那么該信使RNA中的堿基C共有

A. 300 B. 200 C. 100 D. 50

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【題目】在進(jìn)行骨髄移植時,要選擇型號匹配的,其目的是

A避免免疫排斥反應(yīng)

B防止其他雜物侵入

C保證骨髄移植過程順利進(jìn)行

D同型比異型移植過程方便

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