下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A.光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的第二階段都有水的參與 |
B.水是核酸、多糖和蛋白質(zhì)合成的共同產(chǎn)物 |
C.癌變細(xì)胞內(nèi)自由水增多,細(xì)胞的新陳代謝速率加快 |
D.葵花籽炒制過程中散失出來的是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時(shí)間內(nèi)葉綠中C3和C5化合物含量的變化是( )
A.C3迅速增加,C5迅速減少 | B.C3和C5都迅速增加 |
C.C3和C5都迅速減少 | D.C3迅速減少,C5迅速增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )
A.炎熱時(shí)汗腺汗液分泌增加 |
B.病毒感染后體溫升高到41℃ |
C.進(jìn)食后胰島素分泌增加 |
D.食物過咸時(shí),抗利尿激素釋放增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列對動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是 ( )
A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植 |
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核 |
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞 |
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖中①~③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)物的分子結(jié)構(gòu)。下列說法正確的是( )
A.①比葉黃素在層析液中的溶解度大 |
B.①~③存在于所有植物細(xì)胞 |
C.細(xì)胞中有①就必定能通過光反應(yīng)產(chǎn)生③ |
D.③失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是②的組成單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于植物生長素作用的敘述中,不正確的是( )
A.生長素作用具有兩重性 | B.子房發(fā)育需要生長素 |
C.生長素濃度越低促進(jìn)作用越強(qiáng) | D.生長素可用于防止蘋果提前脫落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為細(xì)胞膜的液態(tài)流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a(chǎn)是指磷脂分子的尾部,具有疏水性 |
B.c指磷脂分子的頭部,具有親水性 |
C.糖蛋白在細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)均有分布 |
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與b、d的種類和數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突,甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述正確的是
A.用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) |
B.圖中共有4個(gè)完整的突觸 |
C.在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),并在f點(diǎn)可測到電位變化 |
D.e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激,則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示農(nóng)田中一晝夜溫度變化I,光照強(qiáng)度變化II和植物吸收CO2III,請分析后判斷,下列說法中不正確的是
A.在Ⅲ曲線與時(shí)間軸交點(diǎn)c和e時(shí),光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2量相等 |
B.a(chǎn)點(diǎn)的形成是由夜間的低溫造成的 |
C.從時(shí)間軸上的c點(diǎn)開始合成有機(jī)物,到e點(diǎn)有機(jī)物的合成為止 |
D.增大曲線Ⅲ與時(shí)間軸所圍成的正面積的措施包括提高光照強(qiáng)度、CO2濃度和充足的水分供應(yīng) |
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