【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，正確的是（　�。�
A.如果用低倍鏡看不到細(xì)胞，可直接用高倍鏡觀察
B.視野中物像位于右下方，可將裝片往左上方移至視野中央
C.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)到物像最清晰
D.若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調(diào)節(jié)

【答案】D
【解析】解：A、顯微鏡觀察時應(yīng)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則，A錯誤； B、顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，視野中物像位于右下方，可將裝片往右下方移至視野中央，B錯誤；
C、換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，C錯誤；
D、若視野比較暗，可使用更大的光圈或凹面反光鏡調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群的同化量在三個主要生命活動［①因爭奪生存資源（競爭）而消耗；②避免捕食者的捕食所需③繁育后代］分配比例的四種情況。下列說法正確的是 ( )

A. 最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲，該種群的種群密度呈增大趨勢

B. 種群用于繁殖的能量量比例就越小，與其他生物的競爭、捕食一定越激烈

C. 種群的同化量有四個去向：以熱能形式散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入下一個營養(yǎng)級，流向分解者

D. 通過引入天敵防治農(nóng)田鼠害，使鼠的能量分配向情況丁轉(zhuǎn)變，從而降低鼠的環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S，為了研究其功能做了如下實驗：將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料，其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記，一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合)，然后再加入蛋白S，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液 B. 曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過程

C. 加入肝素后基本沒有新的mRNA合成 D. 蛋白S能解除肝素對轉(zhuǎn)錄的抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為哺乳動物的某組織，據(jù)圖判斷下列說法正確的是(　　)

A. 肌肉細(xì)胞缺氧時，3的pH會降低，但由于Na2CO3的調(diào)節(jié)作用，3的pH會維持相對恒定

B. 人體的體液中，細(xì)胞內(nèi)液的量大致是細(xì)胞外液的2倍

C. 2中的氧氣到達(dá)4至少需要經(jīng)過3層膜，2處的氧氣濃度高于4處

D. 2無氧呼吸的產(chǎn)物CO2過多最終會引起肺部氣體交換加深加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表（ ）

A. 直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B. 向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C. 向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D. 向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示健康人和 Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，該病是由于機(jī)體產(chǎn)生一種抗體，它可與B激素受體結(jié)合，從而發(fā)揮與B激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

B. Graves病患者可能會表現(xiàn)出代謝加快、身體消瘦的現(xiàn)象

C. 激素A經(jīng)下丘腦通到垂體的門脈到達(dá)靶細(xì)胞部位，然后進(jìn)入靶細(xì)胞發(fā)揮其調(diào)節(jié)作用

D. 圖中抗體作用的受體可能與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】排便是一種復(fù)雜的反射活動，下圖為排便反射的部分過程，其中肛門內(nèi)外括約肌都是一種環(huán)形肌肉組織，直腸位于肛門上部。圖中“+”表示神經(jīng)沖動增強(qiáng)，“－”表示神經(jīng)沖動減弱。請據(jù)圖回答：

(1)直腸在正常情況下是空虛的，但腸道運(yùn)動推進(jìn)糞便進(jìn)入直腸時，當(dāng)直腸腔內(nèi)壓力達(dá)到某一閾值，可刺激直腸壁內(nèi)壓力感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。發(fā)出沖動傳入腰骶部脊髓內(nèi)的低級排便中樞，同時上傳至___________而產(chǎn)生便意。該過程中興奮在神經(jīng)纖維和突觸處的傳輸方向分別是___________(“單向”“雙向”)

(2)如環(huán)境許可，大腦皮層即發(fā)出沖動使排便中樞興奮性___________，使直腸收縮，肛門括約肌舒張，產(chǎn)生排便反射。同時高級中樞還可有意識地先行深吸氣，聲門關(guān)閉，增加胸腔壓力，隔肌下降、腹肌收縮，增加腹內(nèi)壓力，促進(jìn)直腸收縮，這種調(diào)節(jié)的意義在于___________。

(3)如環(huán)境不允許，在高級神經(jīng)中樞的控制下陰部神經(jīng)傳出的神經(jīng)沖動增加，肛門外括約肌___________，制止糞便排出。外括約肌的緊縮力比內(nèi)括約肌大30%~60%，因而能制止糞便由肛門排出，這可拮抗排便反射，一段時間后直腸內(nèi)糞便又返回乙狀結(jié)腸或降結(jié)腸，一定范圍內(nèi)，這種結(jié)腸逆蠕動對人體正常生命活動是___________(“有利的”、“不利的”)。但若經(jīng)常抑制便意，則可使直腸對糞便的壓力刺激的敏感性___________，加之糞便在大腸內(nèi)停留過久，水分被過多的吸收而變干硬，產(chǎn)生排便困難，這是引起便秘的原因之一。

(4)嬰兒分娩時會產(chǎn)生“假性便意”。請分析原因___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種細(xì)胞通訊的實例。對這一細(xì)胞通訊方式的有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 合成該激素的細(xì)胞器是核糖體

B. 激素通過血漿運(yùn)輸?shù)竭_(dá)它所作用的肝細(xì)胞

C. 肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 肝細(xì)胞接受該激素作用后加速了肝糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯誤的是（　　）
A.植物體細(xì)胞雜交過程中誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可用電激法
B.參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體
C.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株
D.雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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