【題目】圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A.果酒與果醋發(fā)酵過(guò)程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物

B.果酒發(fā)酵中通入氮?dú)猓湍妇鷮挠醒鹾粑D(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸

C.果酒制成后需要將裝置移至溫度略高的環(huán)境中進(jìn)行果醋制作

D.果酒和果醋發(fā)酵時(shí)裝置上的氣體入口與氣體出口可交換使用

【答案】D

【解析】

自養(yǎng)型指的是絕大多數(shù)綠色植物和少數(shù)種類的細(xì)菌以光能或化學(xué)能為能量的來(lái)源，以環(huán)境中的二氧化碳為碳源，來(lái)合成有機(jī)物，并且儲(chǔ)存能量的新陳代謝類型。異養(yǎng)型是指不能直接把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，必須攝取現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活的營(yíng)養(yǎng)方式。

A、果酒發(fā)酵是利用酵母菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，果醋發(fā)酵是利用醋酸桿菌的有氧呼吸產(chǎn)生醋酸，過(guò)程中利用的兩種微生物都屬于異養(yǎng)生物，A正確；

B、酵母菌是兼性厭氧型生物（既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸）果酒發(fā)酵中通入氮?dú)�，由于沒(méi)有氧氣，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸，B正確；

C、酵母菌適宜的溫度是25-30℃，醋酸桿菌適宜的溫度是30-35℃，果酒制成后需要將裝置移至溫度略高的環(huán)境中進(jìn)行果醋制作，C正確；

D、果酒和果醋發(fā)酵時(shí)裝置上的氣體入口（進(jìn)氧氣）與氣體出口（出CO2）不可交換使用，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體侵入人體后，能激活免疫細(xì)胞釋放炎癥因子，引起炎癥反應(yīng)繼而引起局部組織疼痛，科研人員對(duì)枸杞多糖（LBP）相關(guān)藥效進(jìn)行了研究。神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度為細(xì)胞外的28倍，而細(xì)胞外Ca2+濃度為細(xì)胞內(nèi)的15000倍。炎癥因子iL-6使神經(jīng)細(xì)胞Ca2+通道（TRPV1）通透性增強(qiáng)，其分子機(jī)制如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題：

【1】圖14中處于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)是_________。

A.Ca2+B.TRPV1C.gp130D.JAK

【2】某些細(xì)胞釋放的炎癥因子使相關(guān)神經(jīng)細(xì)胞更易產(chǎn)生_________，并傳至_________產(chǎn)生痛覺(jué)。

【3】炎癥因子IL-6與gpl30結(jié)合后，通過(guò)系列代謝過(guò)程使神經(jīng)細(xì)胞Ca2+通道（TRPV1）通透性增強(qiáng)。則膜蛋白gp130最可能是_________。（填“載體蛋白”或“受體蛋白”）

【4】據(jù)題分析，下列關(guān)于“炎癥反應(yīng)繼而引起局部組織疼痛”可能的機(jī)理推斷合理的有_________。

A.Ca2+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式是協(xié)助運(yùn)輸

B.PI3K促進(jìn)含有TRPVI蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合

C.Ca2+進(jìn)入細(xì)胞，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

D.從炎癥因子IL-6與gp130結(jié)合到產(chǎn)生疼痛的調(diào)節(jié)方式屬于反射

【5】為驗(yàn)證LBP通過(guò)抑制IL-6的釋放發(fā)揮藥效，將離體神經(jīng)元和能釋放IL-6的膠質(zhì)細(xì)胞共同培養(yǎng)。對(duì)照組和LBP組均用辣椒素（TRPVI的激活劑）處理，檢測(cè)神經(jīng)元內(nèi)Ca2+信號(hào)變化，結(jié)果如下圖．該實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證假設(shè)，請(qǐng)闡述理由并加以完善，預(yù)期結(jié)果：____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素在調(diào)節(jié)血糖和血脂代謝中發(fā)揮重要功能，包括糖尿病在內(nèi)的疾病均與之分泌異常或調(diào)控失靈有關(guān)。IRS蛋白是胰島素發(fā)揮作用的重要樞紐分子。近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，營(yíng)養(yǎng)過(guò)度和C2過(guò)度增高會(huì)使IRS結(jié)構(gòu)改變成為IRS*，從而使胰島素作用失靈，其機(jī)理如圖所示。

【1】據(jù)圖分析細(xì)胞①是______，化合物②是______。

【2】在人體細(xì)胞中，二碳化合物在線粒體內(nèi)參與三羧酸循環(huán)，該循環(huán)的產(chǎn)物是______。

A.二氧化碳B.H+C.H2OD.ATP

【3】人體血糖的相對(duì)穩(wěn)定是自穩(wěn)態(tài)重要的指標(biāo)。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，人體血糖的來(lái)源除了圖所示途徑外，還包括______。

A.肝糖原水解B.肌糖原水解

C.氨基酸代謝D.纖維素水解

【4】結(jié)合圖的信息及胰島素的作用機(jī)理，判斷下列過(guò)程的趨勢(shì)：③______，④______。（填“上升”、“下降”或“不變”）

【5】據(jù)圖闡述過(guò)度營(yíng)養(yǎng)容易導(dǎo)致胰島素抵抗的機(jī)理______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為基因控制性狀的流程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. ①過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變

C. ②過(guò)程中需要多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同，所搬運(yùn)的氨基酸也不相同

D. 人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)不能證明生長(zhǎng)素只能從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端

B.應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下、其他條件不變的實(shí)驗(yàn)

C.該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>

D.若該同學(xué)把胚芽鞘換為成熟的莖段，將得到相同實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 mHb和IPn分別是腦中兩個(gè)不同的區(qū)域，前者可通過(guò)相應(yīng)神經(jīng)纖維對(duì)后者進(jìn)行調(diào)控，相關(guān)結(jié)構(gòu)合稱為“mHb-IPn通路”。煙堿（又稱尼古丁）是煙霧中主要的有害物質(zhì)之一，機(jī)體可通過(guò)“mHb-IPn通路”產(chǎn)生對(duì)其的厭惡反應(yīng)。

（1）煙堿可激活腦中某些釋放GLP-1（一種多肽類物質(zhì)）的神經(jīng)元。這些神經(jīng)元以_________方式將GLP-1釋放到突觸_________中，從而增強(qiáng)mHb神經(jīng)元介導(dǎo)的興奮性傳遞。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，T蛋白（由T基因編碼）作為GLP-1的下游信號(hào)分子，在mHb神經(jīng)元中表達(dá)量顯著高于其他腦區(qū)，且能夠降低機(jī)體對(duì)煙堿的需求。為探究T蛋白作用機(jī)制，科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

①將煙堿注射入大鼠mHb，分別檢測(cè)野生型大鼠和T基因突變型大鼠體內(nèi)IPn神經(jīng)元的興奮性電流，如圖1。由圖1結(jié)果可知，mHb神經(jīng)元中T蛋白是通過(guò)__________，提高煙堿對(duì)“mHb-IPn通路”的激活能力。

②將煙堿以不同頻率注射入大鼠mHb，檢測(cè)兩種大鼠mHb神經(jīng)元細(xì)胞膜上的R受體電流，處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。由圖2可知，在________的注射條件下，記錄到的R受體電流的幅度顯著減低，表明該處理使R受體進(jìn)入失敏狀態(tài)；后續(xù)的電流變化表明mHb神經(jīng)元中T蛋白能夠__________。

③后續(xù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，GLP-1受體激動(dòng)劑能夠提高野生型大鼠mHb神經(jīng)元中cAMP含量但對(duì)T基因突變型大鼠無(wú)此作用；cAMP類似物能夠讓T基因突變型大鼠的mHb神經(jīng)元中R受體從失敏狀態(tài)恢復(fù)正常。綜合所有相關(guān)信息，推測(cè)T蛋白在機(jī)體對(duì)煙堿產(chǎn)生厭惡反應(yīng)過(guò)程中的作用機(jī)制是__________。

（3）增強(qiáng)對(duì)煙堿的厭惡反應(yīng)可能有助于戒除煙癮。請(qǐng)根據(jù)以上信息提出一條增強(qiáng)對(duì)煙堿厭惡反應(yīng)的思路____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系，a～d表示能量數(shù)值。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量屬于圖中d

B.初級(jí)消費(fèi)者流向次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為c/b

C.在高密度魚(yú)塘中流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量往往大于a

D.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是特異性免疫過(guò)程示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示過(guò)程表示體液免疫，由抗體在體液中發(fā)揮作用

B.吞噬細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫過(guò)程中均發(fā)揮重要的作用

C.c為漿細(xì)胞，能特異性識(shí)別抗原并分泌抗體

D.d為記憶細(xì)胞，可較長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)該抗原的記憶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥的H基因突變體在22℃下生長(zhǎng)與野生型無(wú)差別，而30℃下生長(zhǎng)則葉片呈白色。科研人員對(duì)此進(jìn)行研究。

（1）30℃時(shí)，葉片呈白色的原因是葉綠體發(fā)育異常，_______合成受阻所致。

（2）測(cè)序發(fā)現(xiàn)，突變體的H基因發(fā)生了如圖1所示的突變，導(dǎo)致H蛋白異常�？蒲腥藛T提取野生型和突變體的葉片蛋白，用抗原-抗體雜交方法檢測(cè)H蛋白，結(jié)果如圖2所示。

①對(duì)比圖1中野生型和突變體的內(nèi)含子序列，可知突變體的H基因發(fā)生的堿基對(duì)改變是______，這導(dǎo)致mRNA增加了100多個(gè)堿基，推測(cè)其原因是________________。

②據(jù)圖2分析，在蛋白質(zhì)水平上，突變體的改變是______。

（3）科研人員用特定抗體檢測(cè)H蛋白在葉綠體內(nèi)的分布，結(jié)果如圖3所示。

①圖3中的葉綠體蛋白、葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白，應(yīng)提取自______（填“野生型”或“H基因突變體”）植株葉片。圖中各泳道的蛋白上樣量均保持一致。

②下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述，正確的是______。

a.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果表明葉綠體基質(zhì)蛋白和類囊體蛋白充分分離

b.D1蛋白抗體和RbcL蛋白抗體的雜交結(jié)果可作為H蛋白抗體與抗原陽(yáng)性反應(yīng)的對(duì)照

c.H蛋白抗體雜交結(jié)果中1、2、3泳道條帶大小差異主要是操作誤差造成的

③依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是______。

（4）H蛋白是一種熱應(yīng)激蛋白（溫度升高時(shí)表達(dá)），調(diào)控葉綠體基因編碼的RNA聚合酶的活性。據(jù)此推測(cè)，H基因突變體在30℃時(shí)葉子呈白色的原因是_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案