果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的材料，研究發(fā)現(xiàn)果蠅性別的形成與多種因素有關(guān)．例如在果蠅的常染色體上存在一對(duì)等位基因T、t，t基因純合時(shí)雌果蠅（XX）轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，而t基因在雄果蠅（XY）中沒(méi)有效應(yīng)；性染色體的組成也會(huì)決定著果蠅的性別：例如性染色體為XXY的果蠅發(fā)育為雌性、性染色體為XO或者XYY的果蠅為雄性，性染色體為XXX的果蠅會(huì)死亡．結(jié)合上述材料，分析回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）出現(xiàn)性染色體為XXY的果蠅變異類型為染色體數(shù)目變異，可以通過(guò)
 
構(gòu)成圖象，來(lái)體現(xiàn)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征全貌加以診斷．
（2）一只白眼雌果蠅（XwXw）與一只紅眼雄果蠅（XWY）雜交，統(tǒng)計(jì)F1果蠅表現(xiàn)型如下：670只紅眼雌蠅、658只白眼雄蠅、1只白眼雌蠅，該白眼雌果蠅可能基因型及形成原因?yàn)椋?br />①基因型為
 
，形成原因?yàn)楦副拘纬膳渥訒r(shí)發(fā)生
 
．
②基因型為
 
，形成原因?yàn)槟副拘纬膳渥訒r(shí)發(fā)生
 
．
③后代只出現(xiàn)1只白眼雌蠅說(shuō)明變異具有
 
特點(diǎn)
（3）選取了兩只表現(xiàn)型正常且相同的果蠅雜交，統(tǒng)計(jì)的F1果蠅中有202只雌蠅和98只雄蠅，在排除了上述兩種可能的原因后，研究人員推測(cè)雜交結(jié)果可能是由一對(duì)等位基因
 
（A、a表示）引起的，并推測(cè)A或a基因位于染色體上，請(qǐng)用遺傳圖解表示該推測(cè)過(guò)程．
 

（4）某興趣小組很想培育出一批能夠發(fā)熒光的果蠅，用誘變育種處理大量果蠅還是未取得成功．最后該小組成員利用基因工程取得了成功，若對(duì)熒光基因核苷酸序列未知該小組目的基因來(lái)源途徑為
 
．此技術(shù)核心步驟是
 
．
考點(diǎn)：伴性遺傳,基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：根據(jù)題意可知，果蠅性別的形成與多種因素有關(guān)．正常情況下XX為雌果蠅，XY為雄果蠅；在果蠅的常染色體上存在一對(duì)等位基因T、t，t基因純合時(shí)雌果蠅（XX）轉(zhuǎn)化為不育的雄果蠅，而t基因在雄果蠅（XY）中沒(méi)有效應(yīng)；性染色體為XXY的果蠅發(fā)育為雌性、性染色體為XO或者XYY的果蠅為雄性，性染色體為XXX的果蠅會(huì)死亡．
解答： 解：（1）XXY的果蠅多了一條性染色體X，為染色體數(shù)目變異，可以通過(guò)非整倍體染色體組型或染色體核型來(lái)構(gòu)成圖象，從而對(duì)該生物染色體數(shù)目和形態(tài)特征全貌加以診斷．
（2）一只白眼雌果蠅（XwXw）與一只紅眼雄果蠅（XWY）雜交，后代雄性應(yīng)該親本是白眼XwY，雌性應(yīng)該全部是紅眼XWXw，但是后代卻出現(xiàn)了白眼雌果蠅，則該白眼雌果蠅可能基因型可能是XwXw、XwXwY．
①若該白眼雌果蠅的基因型為 XwXw，則形成原因?yàn)楦副拘纬删訒r(shí)發(fā)生了基因突變；
②若該白眼雌果蠅的基因型為 XwXwY，則形成原因?yàn)槟副拘纬陕鸭?xì)胞時(shí)發(fā)生同源染色體未分離或著絲粒未分離．
③后代只出現(xiàn)1只白眼雌蠅說(shuō)明變異具有稀有性的特點(diǎn)．
（3）兩只表現(xiàn)型正常且相同的果蠅雜交，F(xiàn)1果蠅中有202只雌蠅和98只雄蠅，即雌果蠅：雄果蠅=2：1．根據(jù)題意已經(jīng)排除了上述兩種可能的原因，則該雜交結(jié)果可能是由一對(duì)位于X染色體上等位基因A、a引起的，雄性隱性個(gè)體致死，遺傳圖解如下：

（4）基因工程的核心步驟是重組DNA分子的構(gòu)建，其第一個(gè)步驟是獲取目的基因，若對(duì)熒光基因核苷酸序列未知?jiǎng)t只能從基因文庫(kù)中獲取目的基因．
故答案是：
（1）非整倍體染色體組型（染色體核型）
（2）①XwXw    基因突變   ②XwXwY
同源染色體未分離或著絲粒未分離
③稀有性
（3）X

（4）從基因文庫(kù)中獲取      重組DNA分子構(gòu)建
點(diǎn)評(píng)：本題考查了伴性遺傳、基因工程的原理及技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因與染色體的描述中，正確的是（　　）
A、基因全部在染色體上
B、基因由密碼子構(gòu)成
C、一條染色體上一般有若干基因
D、染色體和基因的物質(zhì)組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無(wú)影響．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制．
（1）為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．分組
實(shí)驗(yàn)組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
對(duì)照組：培養(yǎng)基+
 

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)、檢測(cè)L-天冬酰胺含量．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果（如下表）
實(shí)驗(yàn)分組生長(zhǎng)狀態(tài)L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)液細(xì)胞內(nèi)
實(shí)驗(yàn)組①缺乏缺乏
對(duì)照組正常缺乏正常
結(jié)果分析：
該實(shí)驗(yàn)利用了酶的
 
特性；表中①應(yīng)為
 
；對(duì)照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式是
 
．
（2）無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是
 

（3）當(dāng)CO2釋放量和O2吸收量比值為4：3時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比例是：
 
．
（4）當(dāng)外界氧濃度為4%～5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4．此時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．下圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖中A代表細(xì)胞膜上的
 
，可以選
 
試劑進(jìn)行鑒定．
（2）葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，在代謝過(guò)程中可通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用形成非必需氨基酸，也可通過(guò)形成五碳糖進(jìn)而合成
 
作為DNA復(fù)制的原料．由以上分析可以推測(cè)：癌細(xì)胞代謝途徑發(fā)生這種變化的意義在于能夠產(chǎn)生大量的中間產(chǎn)物，為合成DNA和蛋白質(zhì)提供原料，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．
（3）由圖可知，癌細(xì)胞在有氧條件下的呼吸作用方式為
 
．與正常細(xì)胞相比，①～④過(guò)程在癌細(xì)胞中明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)）．
（4）細(xì)胞在致癌因子的影響下，
 
發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的過(guò)程
 
（填編號(hào)）不宜選為作用位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑腹果蠅為生物實(shí)驗(yàn)常用材料，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)下果蠅的性別與染色體組成有關(guān)，如下表，其中XXY個(gè)體能夠產(chǎn)生正常配子．
染色體組成XYXYYXXXXYXXXYY
性別雄性雌性不發(fā)育
果蠅的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，基因位丁常染色體上；紅眼（R）對(duì)白眼（r）是顯性，基因位于又染色體C區(qū)域中（如圖），該區(qū)域缺失的X染色體記為X-，其中XX-為可育雌果蠅，X-Y因缺少相應(yīng)基因而死亡．
用長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅（BbXRY）與長(zhǎng)翅白眼雌果蠅（BbXrXr）雜交得到F1，發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼雌果蠅（記為W）．現(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生F2：
（1）根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因
①若子代
 
，則是由于親代配子基因突變所致；
②若子代
 
，則是由X染色體C區(qū)段缺失所致；
③若子代
 
，則是由性染色體數(shù)目變異所致．
（2）如果結(jié)論③成立，則W的基因型是
 
，其產(chǎn)生的配子類型及比例為
 
，F(xiàn)2中的果蠅有
 
種基因型．
（3）若實(shí)驗(yàn)證實(shí)W個(gè)體是由體細(xì)胞突變引起，則F2中眼色基因R：r=
 
．
（4）將F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配，后代中長(zhǎng)翅紅眼雌果蠅占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酶在經(jīng)0℃和100℃溫度處理后，都沒(méi)有活性，因?yàn)椋ā　。?/div>
A、經(jīng)過(guò)0℃處理的酶的活性不能恢復(fù)
B、經(jīng)過(guò)100℃處理的酶的活性不能恢復(fù)
C、經(jīng)過(guò)0℃處理的酶其空間結(jié)構(gòu)被破壞
D、經(jīng)過(guò)100℃處理的酶被氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其中G與C之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA分子的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是A，24%是C，則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中，A、C分別占該鏈全部堿基數(shù)的（　�。�
A、26%、22%
B、24%、28%
C、14%、11%
D、11%、14%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因?yàn)檫@些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
B、若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象
C、若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，則足以使一種生物因競(jìng)爭(zhēng)而被排除
D、自然群落中的競(jìng)爭(zhēng)排除現(xiàn)象是有限的，這是因?yàn)樽匀画h(huán)境總是不斷變化的

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