【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如圖2。
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的______________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢相同,說明血清中的______________不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量______________,說明該組T細胞(活化T細胞)______________細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在______________。
(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是______________,感染的時間是在注射T細胞或血清的前1天。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結果如圖3。
(4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是______________細胞,而不是活化T細胞。
(5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括_________。(填選項前的符號)。
a. 培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b. 培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c. A組小鼠的巨噬細胞 d. B組小鼠的巨噬細胞
e. 培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f. 細菌X
(6)該系列實驗的目的是研究____________________________。
【答案】對照 抗體 無明顯變化 抑制 細胞內 細菌X 活化巨噬 a、d、f 小鼠抗細菌X的免疫應答
【解析】
據(jù)圖分析,圖1中未用細菌X處理小鼠的B組應該為對照組,而A組為實驗組;Ⅱ組小鼠接觸過細菌X,其血清中含有抗體,由圖2可以看出,與沒有接觸過細菌X的Ⅳ組小鼠體內的細菌數(shù)量增長趨勢相同,說明抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖;注射來自于用細菌X處理過的小鼠的T細胞后,I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量沒有變化,說明該組T細胞(活化T細胞)能夠有效抑制細菌數(shù)量的增長。由圖3可以看出,活化巨噬對細菌X的殺傷力最強。
(1)分析題圖1可知,A組小鼠注射細菌X,B組小鼠注射生理鹽水,B組起對照作用。
(2)根據(jù)以上分析已知,Ⅱ組與Ⅳ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢相同,說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖;而注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量無明顯變化,說明該組T細胞(活化T細胞)抑制了細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在細胞內。
(3)該實驗的自變量為是否注射細菌X,因此實驗中,Ⅰ-Ⅳ組小鼠感染的是細菌X。
(4)分析題圖3 曲線可知,活化的巨噬細胞對X細菌的殺傷力遠大于活化的T細胞。
(5)若用體外實驗驗證活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞,實驗組選擇的實驗材料應包括培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液,這樣才能含有活化T細胞釋放的某種物質;還應有該物質活化的對象-巨噬細胞,該細胞之前應未被活化,故應選B組小鼠的巨噬細胞;該巨噬細胞是否被活化,需通過接種細菌X來檢測,可見實驗中應該選擇的材料是a、d與f。
(6)該系列實驗的目的是研究小鼠抗細菌X的免疫應答。
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。下列有關敘述錯誤的是
A.d代表大氣中的二氧化碳,c代表分解者, e可表示化石燃料的燃燒
B.通過a的吸收,a、b的呼吸作用、c的分解作用及e的燃燒,實現(xiàn)碳循環(huán)
C.在正常演替過程中,生產者固定CO2量大于整個生物群落排放CO2量
D.將d的含義改為熱能,可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖
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【題目】下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激,則能測到膜內外電位變化的位置是( )
A. a和b處B. a、b和c處
C. b、c、d和e處D. a、b、c、d和e處
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【題目】選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理,其中甲、乙、丙切去頂芽,丁保留頂芽。將切下的乙頂芽放回原位置,將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側光照。下列敘述正確的是
A. 最先發(fā)育為側枝的是側芽1和4
B. 乙組枝條在單側光下表現(xiàn)為直立生長
C. 丙組枝條在單側光下背光側生長素多于向光側
D. 若此實驗在黑暗中進行,實驗現(xiàn)象不變的是甲和丙
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【題目】Ⅰ 洋蔥是中學生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:
【1】①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學藥品有_________________;如果色素提取的過程中的操作是規(guī)范的,②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條下面兩條色素帶的顏色很淺,原因可能是________________________________。
【2】④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野,若要在高倍物鏡下清楚的觀察右上方細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應將裝片向_____方移動,觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是________________________________。
【3】請描述C步驟的操作過程__________________________________;假設圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是_________________,在圖中⑥處充滿著__________,某學生在進行F步驟觀察時,發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原,最可能的原因是__________________________。
Ⅱ 取某動物的一些細胞進行培養(yǎng)(進行有絲分裂)。在培養(yǎng)過程中,利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標記某一細胞,在不同間隔時間下進行放射顯影,得到下圖所示結果:
【4】利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸標記某一細胞,其被標記物是________。該細胞的細胞周期(T)為_______h。
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【題目】血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質組成。納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內纖溶酶原(B 過程)。如圖是有關納豆激酶溶栓機理簡圖,請據(jù)圖回答問題:
【1】人們所需的納豆激酶必需通過分離提純才能獲得,下面是分離提純的步驟,其基本順序是_______________。
①層析提純 ②過濾 ③沉淀 ④破碎細胞 ⑤酶制劑 ⑥冷凍干燥
使酶蛋白沉淀通常采用改變pH或加入_____________。
【2】研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將____________滴加其上,若出現(xiàn)相應的溶解圈,則可說明___________________________________________。
【3】NK 的間接作用是通過_____________________________________激活體內纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓。
【4】請根據(jù)下列給出的實驗材料,比較NK 與內源性纖溶酶溶栓效果,并在表格空白位置上,補全相應內容。
供選實驗材料:NK溶液、內源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液,緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表。
實驗步驟:(“+”表示添加,“-”表示未添加)
加入物質的成分 | 試管1 | 試管2 | |
1 | A | + | + |
2 | 緩沖液 | + | + |
3 | 納豆激酶(NK)溶液 | + | - |
4 | B | - | + |
①表格中A處添加的物質是_____________,B處添加的物質是____________。
②實驗結果的鑒定所用的觀察方法是 _________________________________。
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【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞和表達的過程。據(jù)圖分析下列說法不正確的是( 。
A. b過程所需原料為核糖核苷酸,d過程所需原料為脫氧核苷酸
B. e過程是RNA復制,只發(fā)生在某些病毒增殖過程中
C. 科學家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉錄酶,可催化圖中的d過程
D. a、b、c所表示過程依次是DNA復制、轉錄、翻譯,只能發(fā)生在真核細胞中
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【題目】下圖 A、B、C、D 分別表示某哺乳動物細胞(2n)進行減數(shù)分裂的不同時期,其中 a 表示細胞數(shù)目。 試判斷 c 所代表的結構物質、基因重組可能發(fā)生的時期( )
A. 染色體 B→C 的過程中
B. 染色體 C→D 的過程中
C. DNA A→B 的過程中
D. DNA C→D 的過程中
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【題目】下圖為綠色植物部分物質和能量轉換過程的示意圖,下列敘述正確的是
A. 過程①發(fā)生在葉綠體中,過程③發(fā)生在線粒體中
B. 過程①產生NADH,過程③消耗NADPH
C. 若葉肉細胞中過程②速率大于過程③,則植物干重增加
D. 過程③中ATP的合成與放能反應相聯(lián)系,過程④與吸能反應相聯(lián)系
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