A、要檢測反射弧是否完整和正常,可在④處給予適宜的電刺激 |
B、若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,不會影響神經(jīng)興奮的傳遞 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,涉及細胞膜成分的變化 |
D、在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了生物的變異,加快了進化的速度 |
B、雙受精有利于種子貯存營養(yǎng),這是被子植物占優(yōu)勢的原因之一 |
C、脊椎動物的胚胎發(fā)育中都有羊膜,說明其生殖過程沒有脫離水環(huán)境的限制 |
D、胎生動物的卵細胞比卵生動物的小,胚胎發(fā)育的營養(yǎng)主要來自母體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大棚內(nèi)夜間的溫度高,不利于植物有機物積累 |
B、晴朗的中午,農(nóng)民將塑料大棚開口,提高了棚內(nèi)CO2的濃度 |
C、大棚內(nèi)種植蔬菜不需要利用生物技術(shù)防治病蟲害 |
D、施農(nóng)家肥既有利于提高土壤肥力,又提高了棚內(nèi)CO2的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、許多野生生物失去了原有的棲息地 |
B、與某些植物相應(yīng)的共生微生物、捕食者等將可能消失 |
C、不利于生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,能量流動無法進行 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性下降,易爆發(fā)病蟲害 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同 | ||
B、IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1:2 | ||
C、GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
| ||
D、KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組可導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn)生,從而提高遺傳多樣性 |
B、生物入侵可增加生物種類,從而提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候等,這能體現(xiàn)生物多樣性的直接價值 |
D、就地保護可保護生物及其生境,是最有效的保護生物多樣性的措施 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、慢跑產(chǎn)生的能量更高 |
B、激烈奔跑產(chǎn)生的能量更高 |
C、產(chǎn)生的能量同樣高 |
D、無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率 |
B、在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式 |
C、在患者家系調(diào)查并計算發(fā)病率 |
D、在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式 |
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