【題目】初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂時(shí)都出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．同源染色體分離 B．著絲點(diǎn)分裂

C．細(xì)胞質(zhì)不均等分裂 D．染色體復(fù)制

【答案】C

【解析】

試題分析：同源染色體分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，A錯(cuò)誤；著絲點(diǎn)分裂僅發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；卵細(xì)胞形成過程的兩次分裂后期其細(xì)胞質(zhì)都是不均等分裂，C正確；染色體復(fù)制僅發(fā)生在有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在一個(gè)與世隔絕的小島上對(duì)其動(dòng)植物和人群進(jìn)行研究，請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：

（1）將原產(chǎn)某緯度的一種一年生植物甲，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示。將植物甲引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成________，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常傳粉，說明已產(chǎn)生了________，它們與________、________共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)。

（2）在對(duì)動(dòng)物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？_______，理由是________________。

（3）下表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。

基因型

A種群（個(gè)）

B種群（個(gè)）

VaVb

200

0

VaVa

50

120

VbVc

100

200

VcVc

150

50

VaVc

100

80

計(jì)算Va在A種群中的頻率 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．圖1中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B．圖2中生長素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度一定在E點(diǎn)

D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥(一種單基因遺傳病)的病因，據(jù)圖回答：

（1）③ 過程發(fā)生了____________________。

（2）④ 表示的堿基序列是______________，這是決定纈氨酸的一個(gè)_____________。

（3）父母均正常，生了一個(gè)患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，可見此遺傳病是________（顯性、隱性）病．這對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知圖示模型中“乙”是“甲”和“丙”的重要重疊部分。下列對(duì)該圖示模型的分析，正確的是

A．若甲、丙分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的特性，則乙應(yīng)包括遺傳信息的改變

B．若甲、丙分別表示線粒體和葉綠體內(nèi)的有機(jī)物，則乙應(yīng)包括ATP、葡萄糖等

C．若甲、丙分別表示乳酸菌和酵母菌的增殖過程，則乙應(yīng)包括RNA復(fù)制

D．若甲、丙分別表示人的肝細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的基因，則乙不包括生長激素基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長旺盛的某植株置于密閉、透明的玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，在適宜的溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖為每隔2h測一次密閉、透光的玻璃罩內(nèi)CO2濃度（假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定，不考慮無氧呼吸）后繪制的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化曲線。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中有兩個(gè)小時(shí)沒有光照，這個(gè)時(shí)間段是___________h；實(shí)驗(yàn)12小時(shí)后，該植物干重變化是______________________（填“增加”、“減少”或“基本不變”）。

（2）0—2h時(shí)間段，該植株的根尖細(xì)胞中能同時(shí)產(chǎn)生[H]和ATP的場所有________________。

（3）第2h時(shí)刻點(diǎn)之后，葉肉細(xì)胞葉綠體中C3含量的變化是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中的4—6h和8—10h兩時(shí)間段，鐘罩內(nèi)的CO2濃度都保持不變，回答：鐘罩內(nèi)植物葉肉細(xì)胞的光合速率_____________呼吸速率：4—6h的光照強(qiáng)度______________8—10h的光照強(qiáng)度。（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征，圖乙是某時(shí)期該魚類種群的年齡組成曲線。下列分析正確的是（ ）

A．圖乙為c點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚類年齡組成曲線

B．在b點(diǎn)時(shí)捕撈魚類最易得到最大日捕獲量

C．估算一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D．d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是（ ）

A．不放藥物時(shí)，刺激B處，觀察現(xiàn)象

B．藥物放在A處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

C．藥物放在B處，刺激C處，觀察現(xiàn)象

D．藥物放在C處，刺激B處，觀察現(xiàn)象

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